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对某一团体忠贞的人,他们的主导人格是()。

  • A、第五型智慧型/思想型
  • B、第六型忠诚型
  • C、第八型领袖型/能力型
  • D、第三型成就型

参考答案

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考题 ()认为,群众的特征表现为有意识的人格已经消失,无意识的人格占据主导地位,情绪和观念感染、暗示的影响使群众心理朝某一方向发展,并具有将暗示的观念立即转变为行动的倾向。A、模仿理论B、感染理论C、匿名理论D、控制转让理论

考题 企业的英雄人物是企业文化的人格化要素,主要表现在:()。 A.他们是企业价值观的人格化体现B.他们是企业形象的象征C.他们是企业员工行为模仿效法和学习的具体典范D.他们是企业的创始人E.以上答案都不对

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考题 游戏对幼儿心理发展的意义包括( )。多选A. 主导他们的认知发展 B. 主导他们的社会性发展 C. 是实现自我价值的载体 D. 使他们心情愉悦

考题 游戏对幼儿心理发展的意义包括( )。 (A)主导他们的认知发展 (B)主导他们的社会性发展 (C)是实现自我价值的载体 (D)使他们心情愉悦

考题 采用效标团体法(又叫经验法)编制的人格测验是( ) A.卡特尔16种人格因素问卷6PF B.明尼苏达多项人格调查表( MMPI) C.艾森克人格问卷(EPQ) D.爱德华个人偏好量表( EPPS)

考题 不能用于团体测查的人格测验是A.艾森克人格问卷 B.明尼苏达多项人格调查表 C.洛夏墨迹试验 D.卡特尔人格因素问卷 E.爱德华人格测试

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考题 强调“我们”与“他们”之间的鸿沟,鼓励仇视团体以外的人是强化群体心理的重要手段

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考题 考试中,当一个学生想偷看夹带时,经过激烈的思想斗争,最终决定放弃作弊,做一个诚实的人。按照弗弗洛伊德的人格理论,在此过程中起主导作用的人格成分是()A、本我B、自我C、超我D、现实我

考题 学生团体中的()往往具有一些独特的人格。A、领袖B、活宝C、“英雄”D、鼓动者

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考题 下列能应用于团体测查的人格测验有()A、洛夏墨迹测验B、艾森克人格问卷C、卡特尔人格因素问卷D、明尼苏达多相人格调查表

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考题 判断题虽然在教学中师生所处的地位不同,但他们的人格是平等的。A 对B 错

考题 单选题超我强或以超我为主导人格的人,要看:()A 先天遗传B 所处环境C 父母的教育

考题 单选题把在团体中起主导的人比喻为()。A 东道主B 主心骨C 智多星

考题 单选题尊重领队、全陪的最重要方面是(  )。A 尊重他们的权限和利益B 尊重他们的意见和建议C 尊重他们的人格D 遇事与他们多磋商

考题 判断题强调“我们”与“他们”之间的鸿沟,鼓励仇视团体以外的人是强化群体心理的重要手段A 对B 错

考题 单选题对某一团体忠贞的人,他们的主导人格是()。A 第五型智慧型/思想型B 第六型忠诚型C 第八型领袖型/能力型D 第三型成就型

考题 单选题不能用于团体测查的人格测验是A 艾森克人格问卷B 明尼苏达多项人格调查表C 洛夏墨迹试验D 卡特尔人格因素问卷E 爱德华人格测试

考题 单选题关于班主任对班上后进生的教育工作的论述,以下说法错误的是()。A 要尊重他们的人格尊严B 要激发他们的学习动机C 要磨练他们的意志力D 要消除他们对先进生的妒忌