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下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？（）

  • A、教育教学督导委员会
  • B、互访
  • C、家长会
  • D、家长委员会

参考答案

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考题 下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（ ）A．教育教学督导委员会B．互访C．家长会D．家长委员会
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考题 家校合作是家庭与学校以促进青少年的()为目标,家长参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合、互相支持的双向活动。
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考题 校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的A.体征与行为观察法B.教育心理学方法C.生理学方法D.生理-教育心理结合法E.社会心理学方法
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考题 学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、家长会、__________。
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考题 学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、{pz_填空}、家长委员会。
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考题 学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、{ }、家长委员会。
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考题 在家校合作中，家长参与学校教育是一种双向活动，是家庭教育与学校教育的相互配合。
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考题 下列不属于校对的方法的是（）A、折校B、读校C、对校D、写校
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考题 下列不属于校对的方法是（）A、对校B、折校C、读校D、写校
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考题 校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的（）A、体征与行为观察法B、教育心理学方法C、生理学方法D、生理-教育心理结合法E、社会心理学方法
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考题 学校处理留守儿童心理问题的最佳方法是（）。A、教师自己尝试教育B、只请心理专家C、只与监护人联系D、家校合作
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考题 班主任在学生的教育工作过程中，了解学生的常规方法包括：（）A、学生自评B、学生互评C、家校交流D、跟踪调查
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考题 下列哪项是属于校讯通业务（）。A、轻松英语彩信杂志B、校园通C、教育直通车D、家校互动
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考题 家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。
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考题 以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A、促进学生发展B、增进家校了解C、融洽家校关系D、调整教育方向
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考题 以下对家校沟通的主旨描述正确的是（）A、融洽家校关系B、调整教育方向C、明确学习方向D、增进家校了解
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考题 以下不属于中期“读”生方法的有（）A、跟踪调查B、活动观察C、学生反思D、家校交流
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考题 下列关于校对说法正确的是（）。A、“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能B、校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
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考题 判断题在家校合作中，家长参与学校教育是一种双向活动，是家庭教育与学校教育的相互配合。A 对B 错
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考题 单选题以下哪一项不属于小组管理的方法（）A 小组经济方法B 小组行政方法C 教育方法D 协商方法
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考题 判断题对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教育的尺度，方能妥善处理。A 对B 错
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考题 单选题校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的（）A 体征与行为观察法B 教育心理学方法C 生理学方法D 生理-教育心理结合法E 社会心理学方法
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考题 单选题下列不属于校对的方法的是（）A 折校B 读校C 对校D 写校
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考题 判断题家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。A 对B 错
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考题 单选题下列不属于校对的方法是（）A 对校B 折校C 读校D 写校
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考题 单选题下列关于校对说法正确的是()。A “校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能B 校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合C 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D 校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
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考题 单选题以下不属于中期“读”生方法的有（）A 跟踪调查B 活动观察C 学生反思D 家校交流
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