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题目内容
（请给出正确答案）
动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现，这说明动机具有（）
- A、始发机能
- B、选择机能
- C、导向机能
- D、强化机能
参考答案
更多 “动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现，这说明动机具有（）A、始发机能B、选择机能C、导向机能D、强化机能” 相关考题
考题
：边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素，其道德价值要通过行为结果表现出来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。对这段文字理解正确的是（ ）。A．人的道德品质可以从行为上来判断B．动机和意图具有独立的道德价值C．动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定D．动机和意图的依据不存在于客观效果中，而存在于主观领域
考题
在影响健康行为的因素中，倾向因素指的是什么A．对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素B．为行为改变提供理由或动机的先行因素C．为行为改变提供理由或动机的后行因素D．允许行为动机或愿望得以实现的先行因素E．允许行为动机或愿望得以实现的后行因素
考题
动机与行为之间的复杂联系表现为()。A、同一动机，可能导致不同的行为B、同一动机，一定导致相同的行为C、不同动机，可能导致相同的行为D、良好的动机可能引起错误的行为E、不良的动机也可能表现出良好的行为
考题
在影响健康行为的因素中，倾向因素是A.为行为改变提供理由或动机的先行因素B.为行为改变提供理由或动机的后行因素C.允许行为动机或愿望得以实现的先行因素D.允许行为动机或愿望得以实现的后行因素E.对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
考题
属于心境稳定剂的药物是A.为行为改变提供理由或动机的先行因素B.为行为改变提供理由或动机的后行因素C.允许行为动机或愿望得以实现的先行因素D.允许行为动机或愿望得以实现的后行因素E.对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
考题
下列有关内在动机和外在动机的说法，正确的有()。A:内在动机驱动的员工更看重的是工作本身B:内在动机驱动的行为并不是因为该行为本身可以带来成就感C:外在动机是指人为了获得物质或社会报酬或避免惩罚而完成某种行为D:外在动机驱动的行为是出于工作本身E:外在动机驱动的员工更看重工作的结果
考题
道义论的主要特征说法不正确的是A、道义论强调行为动机的重要性
B、只要行为的动机是善的，该行为即道德的
C、以人的理性为基础，不需感性经验的证明
D、从全体社会成员的利益出发提出准则
E、行为的动机与结果都是善的，才是道德的
考题
对教师道德行为的分析正确的是A. 教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小
B. 教师道德行为目的仅指行为者的目的；
C. 教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义
D. 教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
考题
动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A、动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B、动机和行为具有依存性C、动机是人的行为的直接原因D、动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E、人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
考题
对教师道德行为的分析正确的是（）。 A、教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小B、教师道德行为目的仅指行为者的目的C、教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义D、教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
考题
多选题动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B动机和行为具有依存性C动机是人的行为的直接原因D动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
考题
多选题下列有关内在动机和外在动机的说法，正确的有（ ）。A内在动机驱动的员工更看重的是工作本身B内在动机驱动的行为并不是因为该行为本身可以带来成就感C外在动机是指人为了获得物质或社会报酬或避免惩罚而完成某种行为D外在动机驱动的行为是出于工作本身E外在动机驱动的员工更看重工作的结果
考题
单选题外源性动机，指人为了获得物质或社会报酬，或为了避免惩罚而完成某种行为。完成该行为是为了行为的结果，而不是行为本身。以下各项中，不属于外源性动机的一项是（ ）。A
社会地位B
实现个人潜能C
领导表扬D
奖金报酬
考题
单选题皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）A
只考虑行为的结果，不考虑行为的动机B
不考虑行为的结果，只考虑行为的动机C
既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机D
既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
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