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普遍接受的观点是，管理要素主要包括（）。

  • A、人员
  • B、资金
  • C、物质设备
  • D、时间

参考答案

更多 “普遍接受的观点是，管理要素主要包括（）。A、人员B、资金C、物质设备D、时间” 相关考题
考题 按照“过程要素说”的观点,学校管理要素包括()。 A、学校管理主体B、学校管理手段C、学校管理客体D、教育政策
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考题 下列选项中，符合奥斯丁的分析法学观点的是（）A.法的要素就是法律规则，由主要规则和次要规则组成B.命令就是法的全部要素C.法的要素包括规则、政策和原则D.法的要素包括律令、技术和理想
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考题 管理信息系统的要素不包括()。A、科学的方法B、数学的方法C、系统的观点D、计算机应用
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考题 管理过程学派的主要理论观点有：()A、管理是一个过程B、管理职能具有普遍性C、正式组织内存在非正式组织D、实行目标管理E、管理应具有灵活性
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考题 战略性人力资源管理的主要观点包括( )。 A、普适性观点B、权变性观点C、配置性观点D、系统性观点
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考题 要素主义流派的主要观点
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考题 要素主义教育思想的主要观点。
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考题 宏观层面订单管理要素不包括（）。A、接受订单B、订单准备C、传递订单D、履行订单
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考题 《经纪人管理办法》把经纪人管理作为监督管理生产要素市场的途径，这主要是因为（）。A、经纪人是生产要素市场上特有的市场主体B、经纪人的行为是生产要素市场秩序的最大威胁C、经纪人的活动是商品市场和生产要素市场的普遍现象D、经纪人在市场交易中居于中介的特殊地位，又主要在生产要素市场上活动
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考题 近视眼发生主要是由于（）两个因素，仍是普遍接受的观点。A、病理与先天B、病理与遗传C、遗传与先天D、遗传与环境
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考题 将管理理解为工具或者（），是比较普遍的一种观点。
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考题 “从普遍接受的意见出发，进行的推理是辩证的推理”的观点出自（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、罗素
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考题 马克思主义哲学方法论的主要观点包括（）A、普遍联系的观点B、发展的观点C、系统的观点D、矛盾的观点E、对立的观点
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考题 教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点
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考题 运动训练管理的要素主要包括（）。
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考题 下列选项中，符合奥斯丁的分析法学观点的是（）A、法的要素就是法律规则，由主要规则和次要规则组成B、“命令”就是法的全部要素C、法的要素包括规则、政策和原则D、法的要素包括律令、技术和理想
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考题 就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。
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考题 管理信息系统科学的三要素包括（）A、面向管理B、利用系统的观点C、数学的方法D、计算机应用
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考题 关于管理职能，管理学界普遍接受的观点是（）。A、计划B、组织C、领导D、控制E、协调
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考题 普遍接受的观点是，激励理论包含以下几个部分：（）A、内容型激励理论B、管理层激励理论C、过程型激励理论D、行为修正型激励理论E、员工激励理论
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考题 多选题普遍接受的观点是，管理要素主要包括（）。A人员B资金C物质设备D时间
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考题 单选题近视眼发生主要是由于（）两个因素，仍是普遍接受的观点。A 病理与先天B 病理与遗传C 遗传与先天D 遗传与环境
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考题 多选题管理信息系统科学的三要素包括（）A面向管理B利用系统的观点C数学的方法D计算机应用
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考题 多选题马克思主义哲学方法论的主要观点包括（）。A普遍联系的观点B发展的观点C系统的观点D矛盾的观点E对立的观点
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考题 判断题就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。A 对B 错
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考题 单选题教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）A 质量结合的观点B 普遍联系的观点C 动态发展的观点D 矛盾统一的观点
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考题 填空题运动训练管理的要素主要包括（）。
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