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简述体育与健康课程教学中场地器材布置的几点要求。


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考题 简述体育与健康课程教学中场地器材布置的要求。

考题 影响初中体育课教学组织形式选择的因素有(  )A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量 B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异 C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材 D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异

考题 (  )是体育教学组织环节的基础和重要保障。A.体育场地器材 B.课程内容 C.教学目标 D.教学目的

考题 体育课的教学目标是指( ) A.师生在教学情境中预期达到的效果 B.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》对学生学习的要求 C.教学计划对学生学习的要求 D.体育教师对学生学习的要求

考题 2011年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将教学资源分为人力资源,内容资源、场地器材资源、信息资源和(  )A.空间资源 B.时间资源 C.物质资源 D.精神资源

考题 简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》课程教学评价的内容。

考题 教材:田径一一跨栏跑 教学对象:水平五(高二年级) 学生人数:男生40人或女生40人 根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。 要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。

考题 体育教学场地器材布置时应注意什么?

考题 简述体育场地、器材设施的布置使用原则。

考题 体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量,开发体育与健康的校本课程,形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用?

考题 简述体育与健康课程教学内容选编的原则。

考题 《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些?

考题 《体育与健康课程》教学分组的主要形式为()、()、()、()、()、()。

考题 《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为()、()、()、()。

考题 体育(与健康)课程教学教学分组的主要形式为()、()、()、()、()、()。

考题 根据体育与健康课程的基本理念,教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求?

考题 体育与健康课程教学内容选编的原则

考题 在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的()。A、器材B、情景C、音乐D、场地

考题 简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求

考题 问答题简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求。

考题 填空题《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为()、()、()、()。

考题 问答题《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些?

考题 问答题简述体育与健康课程教学内容选编的原则。

考题 单选题在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的()。A 器材B 情景C 音乐D 场地

考题 问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量,开发体育与健康的校本课程,形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用?

考题 问答题简述体育与健康课程教学中场地器材布置的几点要求。

考题 问答题体育教学场地器材布置时应注意什么?