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傣族人的舞蹈形象生动，感情细腻，动作多为动物形态的模拟和美化，极为流行的孔雀舞、象脚鼓舞就是这样的舞蹈作品。
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考题
《毛诗序》说：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这说明人在非常激动，内心情感用语言以致唱歌都难以充分表达的时候，会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发。舞蹈表达感情的特点是形神结合，以感情引起体动，以体动表达感情，给人以生动的直观形象。这段文字意在说明（ ）。A．舞蹈是内心情感的直观形象表现B．舞蹈是情感表现的最高境界C．舞蹈的艺术魅力在于能更好地表达内心情感D．舞蹈的灵魂源自内心情感
考题
( ),是以经过提炼加工的人体动作作为主要表现手段,运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素,塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象,表达人们的思想感情的一种艺术形式
A.舞蹈B. 建筑C. 文学D. 绘画
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。（15分）
【课程名称】《校园风》
【教学对象】八年级学生
【教学内容】舞蹈编创
【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。
【教学过程片段】
1.欣赏舞蹈作品《绿》。
（1）师问：这个片段你联想到了什么？主要运用哪个部分表现的？
生答：（略）
（2）教师小结：大自然万物复苏的景象（植物）；主要运用脚部动作来模拟。
2.欣赏舞蹈小品《小鸡狂想曲》
（1）师问：表现的是什么形象？从什么地方看出来？
生答：小鸡（动物）；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。
（2）教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。
3.欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。
（1）师问：作品表现的是什么？能看到几个舞蹈形象？通过什么方式来塑造？
生答：（略）
（2）教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞构图的塑造。
4.总结舞蹈作品的表现形式和手法。
5.布置作业。
考题
体育舞蹈与舞蹈的不同之处是（）A、体育舞蹈强调和要求身体运动能力的竞技性，同时体现男女间的感情交流B、体育舞蹈的舞蹈形式和舞种、舞步相对比较固定不变C、两者都是以身体动作为主要表现手段D、舞蹈更多是运用肢体抒发内心的感情，形式和舞步多变
考题
单选题舞蹈以经过提炼、组织、美化了的（）为主要表现手段。A
行为B
人体动作C
艺术D
形象
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