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作为较对工作的依据,原稿指的是()。

  • A、作者来稿
  • B、校样
  • C、发排稿
  • D、通读稿

参考答案

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考题 以可控边际贡献作为利润中心业绩评价依据较科学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对员工绩效考核的直接目的是( )。A.作为员工职务升降的客观依据B.判断员工工作是否称职C.作为对员工调配的客观依据D.作为辞退的依据

考题 关于校对的说法,错误的是( )。A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能 B.校异同的唯一依据是原稿 C.校是非是指判断原稿中的是非 D.校异同又称“活校”

考题 各级校对人员都要做的工作有( )等。A.通读初校样 B.进行计算机校对 C.对片 D.对原稿差错质疑 E.依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 关于“书刊校对业努”中的“校对”,下列表述正确的是( )。A.校对工作的依据是作者的原稿 B.校对的职责是发现、订正校样的差错 C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿 D.“校对”一词,也指从事编校工作的专业人员

考题 书刊校对的依据是()。A、达到“齐、清、定”标准的原稿B、作者提交的原稿打印件C、装帧设计稿D、实物原稿

考题 下列关于校对概念的理解,错误的是()。A、以经过编辑加工的原稿为依据B、发现、订正校样的差错C、对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实D、对原稿的明显错误直接处理

考题 下列哪个说法是错误的()A、图象原稿可分为绘画原稿和照相原稿B、制版所依据的实物或载体的图文信息叫原稿C、文字原稿、图象原稿和实物原稿都属于原稿的范畴D、文字原稿不包含打印好的稿件

考题 ()原稿在定标时应该选择密度较高的点作为黑场。A、曝光过度的原稿B、曝光不足的原稿C、偏红的原稿D、偏绿的原稿

考题 各级校对人员都要做的工作有()等。A、通读初校样B、进行计算机校对C、对片D、对原稿差错质疑E、依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 关于校对的说法,错误的是()。A、校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B、校异同的唯一依据是原稿C、校是非是指判断原稿中的是非D、校异同又称“活校”

考题 下列关于校对的概念正确的是()。A、以经过编辑加工的原稿为依据B、对原稿的明显错误直接处理C、不订正校样的差错D、对原稿可能存在的错误提请主编核实

考题 单选题关于校对,说法错误的是( )A 校对工作以经过编辑加工的原稿为依据B 校对人员要发现、订正校样的差错C 校对发现原稿有错误时应即时予以改正D 校对工作是编辑工作的延续

考题 判断题以可控边际贡献作为利润中心业绩评价依据较科学A 对B 错

考题 多选题各级校对人员都要做的工作有( )等。A通读初校样B进行计算机校对C对片D对原稿差错质疑E依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 单选题书刊校对的依据是( )。A 达到“齐、清、定”标准的原稿B 作者提交的原稿打印件C 装帧设计稿D 实物原稿

考题 单选题()原稿在定标时应该选择密度较高的点作为黑场。A 曝光过度的原稿B 曝光不足的原稿C 偏红的原稿D 偏绿的原稿

考题 单选题关于校对的说法,错误的是( )。A 校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B 校异同的唯一依据是原稿C 校是非是指判断原稿中的是非D 校异同又称“活校”

考题 单选题下列关于校对概念的理解,错误的是(  )。[2008年真题]A 以经过编辑加工的原稿为依据B 发现、订正校样的差错C 对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实D 对原稿的明显错误直接处理

考题 单选题下列关于校对概念的理解,错误的是()。A 以经过编辑加工的原稿为依据B 发现、订正校样的差错C 对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实D 对原稿的明显错误直接处理

考题 单选题下列关于校对的概念正确的是()。A 以经过编辑加工的原稿为依据B 对原稿的明显错误直接处理C 不订正校样的差错D 对原稿可能存在的错误提请主编核实

考题 单选题下列哪个说法是错误的()A 图象原稿可分为绘画原稿和照相原稿B 制版所依据的实物或载体的图文信息叫原稿C 文字原稿、图象原稿和实物原稿都属于原稿的范畴D 文字原稿不包含打印好的稿件

考题 单选题关于校对,说法错误的是(  )。[2016年真题]A 校对工作以经过编辑加工的原稿为依据B 校对人员要发现、订正校样的差错C 校对发现原稿有错误时应即时予以改正D 校对工作是编辑工作的延续

考题 多选题各级校对人员都要做的工作有(  )等。[2012年中级真题]A通读初校样B进行计算机校对C对片D对原稿差错质疑E依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 单选题作为较对工作的依据,原稿指的是()。A 作者来稿B 校样C 发排稿D 通读稿

考题 判断题在印刷领域中以实物作为制版依据的原稿总称为实物原稿。A 对B 错

考题 单选题关于校对的说法,错误的是(  )。[2014年真题]A 校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B 校异同的唯一依据是原稿C 校是非是指判断原稿中的是非D 校异同又称“活校”