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“六课型单元教学法”反映了()

  • A、注重学生能力培养的现代教学方法
  • B、学校课程逐步发展的现代教学方法
  • C、注入式的古代教学方法
  • D、等待开发的未来教学方法

参考答案

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考题 请根据教材第十六课课文(三)“树叶都落了”课文内容,回答问题今年冬天“我”想干什么?

考题 请根据教材第十六课课文(二)“我明天不去了”课文内容,回答问题丁兰为什么突然不去“志愿者之家”了?

考题 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是( )。A.传递一接受教学模式B.引导一发现教学模式C.自学一指导教学模式D.集体教学模式

考题 “五指活动”中,课程内容的组织方式是()。A.单元教学法 B.分科教学法 C.方案教学法 D.作业教学法

考题 我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都属于(  ) A.传递—接受教学模式 B.引导—发现教学模式 C.自学—辅导教学模式 D.集体教学模式

考题 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--指导教学模式D集体教学模式

考题 掌握教学法单元学习完成时还要进行考核,其目的是检测学生的()情况。

考题 什么是探究型教学法?

考题 ()以团体学习为主,教师事先设计好课程内容与活动教案,每个月为一个大单元。A、单元教学法B、角落教学法C、合作教学法D、大单元教学法

考题 在教学中,以问题的研究与解决为核心的教学方法是()A、授导型B、探究型C、情境教学法D、导学式教学法

考题 下列属于自学—指导教学模式的实践模式是()A、中学数学自学辅导教学B、小学数学尝试教学法C、八字教学模式D、六课型单元教学

考题 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“()”,俗称“单元教学法”。

考题 形函数是()单元内部坐标的()函数,他反映了单元的()状态。

考题 五指活动中,课程内容的组织方法是()。A、单元教学法B、分科教学法C、方案教学法D、作业教学法

考题 社会语言学为()的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法

考题 “六课型单元教学法”反映了()A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法

考题 为了能从有限单元法得出正确的解答,位移模式必须能反映单元的()和(),还应当尽可能反映相邻单元的()。

考题 多选题UFO报表中单元类型包括()A数值型单元B表样型单元C字符型单元D日期型单元

考题 单选题五指活动中课程内容的组织方法为()。A 单元教学法B 分科教学法C 方案教学法D 作业教学法

考题 单选题“六课型单元教学法”反映了()A 注重学生能力培养的现代教学方法B 学校课程逐步发展的现代教学方法C 注入式的古代教学方法D 等待开发的未来教学方法

考题 填空题陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“()”,俗称“单元教学法”。

考题 单选题社会语言学为()的产生奠定了理论基础。A 任务型教学法B 听说法C 认知法D 交际法

考题 问答题什么是探究型教学法?

考题 多选题下列属于自学—指导教学模式的实践模式是()A中学数学自学辅导教学B小学数学尝试教学法C八字教学模式D六课型单元教学

考题 填空题形函数是()单元内部坐标的()函数,他反映了单元的()状态。

考题 填空题为了能从有限单元法得出正确的解答,位移模式必须能反映单元的()和(),还应当尽可能反映相邻单元的()。