考题
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案
考题
运用()进行科学教育,既是科学教育的需要,也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。
A科学小实验B科学小制作C观察D科学游戏
考题
学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。()
此题为判断题(对，错)。
考题
家庭科学教育是学前儿童科学教育中不可缺少的一个环节,家庭是学前儿童最早接触的科学教育环境。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。()
此题为判断题(对，错)。
考题
运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
考题
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
考题
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
考题
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价
考题
学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。
考题
学前儿童就是指辅助科学教育进行的（），用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
考题
实施儿童科学教育的原因在于（）A、儿童提高学习成绩的需要B、是幼儿园工作安排的需要C、对儿童个人和社会发展有重要的意义D、是家长的需要
考题
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。A、要体现文学性和艺术性B、不必拘泥于科学的事实C、要用儿童化的语言解释科学的道理D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
考题
根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
考题
学前儿童科学教育的实质是（）。A、儿童的科学探索活动B、教师组织科学知识教育C、家长参与科学教育D、儿童自己收集科学教育的材料
考题
学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
考题
判断题学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。A
对B
错
考题
单选题学前儿童科学教育的实质是（）。A
儿童的科学探索活动B
教师组织科学知识教育C
家长参与科学教育D
儿童自己收集科学教育的材料
考题
单选题“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A
学前儿童科学教育的活动B
学前儿童科学教育的方法C
学前儿童科学教育的内容D
学前儿童科学教育的评价
考题
问答题在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
考题
单选题实施儿童科学教育的原因在于（）A
儿童提高学习成绩的需要B
是幼儿园工作安排的需要C
对儿童个人和社会发展有重要的意义D
是家长的需要
考题
单选题对儿童进行儿童科学教育的原因在于（）。A
是儿童提高学习成绩的需要B
是幼儿园工作安排的需要C
对儿童个人和社会发展有重要的意义D
是家长的需要
考题
单选题正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（ ）。A
学前儿童科学教育的方法B
学前儿童科学教育的方式C
学前儿童科学教育的内容D
学前儿童科学教育的手段
考题
判断题家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。A
对B
错
考题
填空题学前儿童科学教育材料就是指（）进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
考题
填空题学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
