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以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）.

  • A、教师素质
  • B、心理素质
  • C、教学能力
  • D、教育机智

参考答案

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考题 先天禀赋是体质形成的基础，是人体体质强弱的前提条件。()
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考题 以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。A．教师素质B．心理素质C．教学能力D．教育机智
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考题 体质形成的基础是( )A、后天营养B、先天禀赋C、饮食结构D、运动锻炼E、养生保健
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考题 儿童保健学是A、以预防医学知识为基础，通过促进性和预防性措施，使儿童达到和维持身心健康的医学学科B、以临床医学知识为基础，通过促进性和预防性措施，使儿童达到和维持身心健康的医学学科C、以心理学知识为基础，通过促进性和预防性措施，使儿童达到和维持身心健康的医学学科D、以基础医学知识为基础，通过促进性和预防性措施，使儿童达到和维持身心健康的医学学科E、以预防医学和临床医学知识为基础，通过促进性和预防性措施，使儿童达到和维持身心健康的医学学科
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考题 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、实践锻炼的结果D、通过学习而形成的E、被环境影响而形成的
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考题 品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（ ）
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考题 素质是人在先天禀赋的基础上，通过( )和( )的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。
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考题 一个人对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。 A.与生倶来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的
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考题 教学素质是指以人的（ ）为基础，通过（ ）和自我提高而形成的身心特征与职业修养。
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考题 一个人在先天禀赋基础上，通过后天的实践努力而形成的基本特质被称为（）。A、本能B、思维C、价值D、素质
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考题 一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A、自我意识提高B、人生价值追求C、个体身心特征D、同伴关系
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考题 职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A、内在的B、有益的C、相对稳定的D、长期发挥作用
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考题 （）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A、遗传B、素质C、人格
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考题 一个人的对人对已、对事、对物的态度是（）A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的
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考题 罪犯自我意识转化的关键是罪犯在正确的（）和（）基础上，（）和（）的获得，通过自我教育和自我控制，最终形成以（）为核心的公民意识的确立。
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考题 素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
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考题 人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。A、先天的自然禀赋B、后天的努力和实践C、既要先天的禀赋，更要后天的努力D、瞬间的灵感
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考题 —个人的对人对己、对事对物的态度是（）。A、与生俱来B、遗传得来的C、在先天因素基础上形成的D、通过学习而形成的
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考题 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的E、被环境影响而形成的
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考题 填空题罪犯自我意识转化的关键是罪犯在正确的（）和（）基础上，（）和（）的获得，通过自我教育和自我控制，最终形成以（）为核心的公民意识的确立。
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考题 单选题一个人在先天禀赋基础上，通过后天的实践努力而形成的基本特质被称为（）。A 本能B 思维C 价值D 素质
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考题 单选题以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（　　）。A 素质B 威信C 教学能力D 教育机智
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考题 单选题人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。A 先天的自然禀赋B 后天的努力和实践C 既要先天的禀赋，更要后天的努力D 瞬间的灵感
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考题 单选题一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）A 与生俱来的B 在先天因素基础上形成的C 是实践锻炼的结果D 通过学习而形成的E 被环境影响而形成的
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考题 多选题职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A内在的B有益的C相对稳定的D长期发挥作用
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考题 单选题（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A 遗传B 素质C 人格
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