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雕塑的产生、发展与社会意识形态无关。


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考题 中西雕塑与建筑经历了从一体到分离的发展过程。( ) 此题为判断题(对,错)。

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考题 制约德育方法的个体因素是(  )。 A.生产力与科技发展水平 B.政治经济制度 C.学生品德形成发展规律 D.社会意识形态

考题 雕塑模块的评价具体来说就是对(  )的评价。A.雕塑知识 B.雕塑知识与雕塑技能的掌握 C.雕塑技能的掌握 D.创意思想

考题 公共关系产生的最主要原因是( )。A.大众传播技术的发展 B.社会意识形态的变化 C.商品经济的繁荣 D.民主政治的发展

考题 制约德育方法的个体因素是()。A生产力与科技发展B政治经济制度C学生品德形成发展规律D社会意识形态

考题 雕塑的价值并不在于它所产生的形体与现实形体的真实相似性的精确度,而是看雕塑形体所呈现的艺术趣味和抽象的精神内涵。()

考题 雕塑模块的评价具体来说就是对()的评价。A、雕塑知识B、雕塑知识与雕塑技能的掌握C、雕塑技能的掌握D、创意思想

考题 漫画雕塑的发展前景非常乐观。

考题 马克思主义宗教理论是马克思主义理论体系中的重要组成部分,科学地阐释了()A、宗教产生和存在的根源B、宗教与政治、科学、艺术、道德等其他社会意识形态的关系C、宗教产生、发展、消亡的规律D、宗教的本质及其社会作用

考题 雕塑的产生、发展与社会意识形态有关。

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考题 节日习俗产生的原发性动因是()A、人类早期的原始信仰B、社会意识形态C、祈望人寿年丰的人生寄托D、农业生产发展的需要

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考题 以下与DSS产生和发展最无关的是()。A、信息技术的发展B、管理决策理论的发展C、企业环境的变化D、白领工人的增加

考题 制约德育方法的个体因素是()。A、生产力与科技发展水平B、政治经济制度C、学生品德形成发展规律D、社会意识形态

考题 判断题雕塑的产生、发展与社会意识形态无关。A 对B 错

考题 判断题雕塑的产生、发展与社会意识形态有关。A 对B 错

考题 单选题道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。马克思主义认为道德产生所需要的主客观条件统一于()A 人类自我意识的形成与发展B 社会关系的形成C 生产实践D 人类社会的产生

考题 单选题节日习俗产生的原发性动因是()A 人类早期的原始信仰B 社会意识形态C 祈望人寿年丰的人生寄托D 农业生产发展的需要

考题 单选题通常我们把()称为第一次产业革命,把()称为第二次产业革命。A 畜牧业的产生与发展;农业的产生与发展B 农业的产生与发展;近代工业的产生与发展C 近代工业的产生与发展;信息工业的产生与发展D 信息工业的产生与发展;智力教育业的产生与发展

考题 单选题制约德育方法的个体因素是()。A 生产力与科技发展水平B 政治经济制度C 学生品德形成发展规律D 社会意识形态

考题 单选题制约德育方法的个体因素是()。A 生产力与科技发展B 政治经济制度C 学生品德形成发展规律D 社会意识形态

考题 判断题宗教是一种社会意识形态,是人类社会发展到一定阶段出现的历史现象,有其产生、发展和消亡的过程。(  )A 对B 错

考题 单选题以下与DSS产生和发展最无关的是()。A 信息技术的发展B 管理决策理论的发展C 企业环境的变化D 白领工人的增加