网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

全球尺度看,不同生物类群受威胁严重程度排序为()。

  • A、兽类>两栖类>珊瑚
  • B、兽类>珊瑚>两栖类
  • C、珊瑚>两栖类>兽

参考答案

更多 “全球尺度看,不同生物类群受威胁严重程度排序为()。A、兽类两栖类珊瑚B、兽类珊瑚两栖类C、珊瑚两栖类兽” 相关考题
考题 把员工按照绩效水平的高低分为不同的群体,每一群体占有一定的比例,这种绩效考评方法是()。A.图尺度评价法B.关键事件法C.配对比较法D.强制排序法

考题 世界自然保护联盟(IUCN)宣布将大熊猫受威胁程度由“濒危”改为“易危”,这说明:()。 A.大熊猫的受威胁程度降低,对大熊猫的保护已经取得一定成效B.大熊猫的受威胁程度升高,大熊猫的生存受到更为严重的威胁C.大熊猫的受威胁程度升高,对大熊猫的保护已经取得一定成效D.大熊猫的生存不再受到威胁,无须再对其采取保护措施

考题 SCL-90总分,反映受测者的( )。(A)疾病类型(B)病情严重程度(C)靶症状群(D)病情演变状况

考题 扑救船舶火灾疏散和抢救人员时,应首先抢救和疏散( ) 的人员,其次是下风方向和上层甲板人员。A.受火势烟雾威胁严重B.受明火威胁严重C.受浓烟威胁严重D.受大风大浪威胁严重

考题 SCL-90总分,反映受测者的()。(2008-11)A:疾病类型B:病情严重程度C:靶症状群D:病情演变状况

考题 全球变化的空间尺度包括()A、全球尺度B、区域尺度C、地方尺度D、局部尺度

考题 下面属于定序尺度的()。A、教育程度B、受重视程度C、收入D、考试分数E、性别

考题 相较于其他尺度,可操作性更强的是()。A、区域和宏观尺度B、区域和景观尺度C、全球和宏观尺度D、全球和景观尺度

考题 全球变化的主要时间尺度可以用五个不同的时段,其中几千年至几十万年的中等时间尺度变化是全球变化研究的重点。()

考题 人类对病毒这一生物类群的认识程度为()。A、好B、一般C、差D、极差

考题 人类对贝类动物这一生物类群的认识程度为()。A、好B、一般C、差D、极差

考题 不仅能将事物区分为不同类型并进行排序,而且可以准确地指出类别之间的差距是多少的计量尺度是()A、定类尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度

考题 把员工按照绩效水平的高低分为不同的群体,每一群体占有一定的比例这种绩效考评方法是()A、配对比较法B、强制排序法C、图尺度评价法D、关键事件法

考题 合瓣花类植物是指花冠合生或没有花冠的植物类群()

考题 在危机事件的等级划分中,黄色表示()。A、威胁程度较高B、威胁程度严重C、威胁程度低D、威胁程度警戒

考题 扑救船舶火灾疏散和抢救人员时,应首先抢救和疏散( )的人员,其次是下风方向和上层甲板人员。A、受火势烟雾威胁严重B、受明火威胁严重C、受浓烟威胁严重D、受大风大浪威胁严重

考题 国突发事件红色威胁程度代表下列哪种威胁程度()A、特别严重B、严重C、较重D、一般

考题 陆生脊椎动物的听觉发达,中耳腔中的听小骨可将声波传到内耳。不同脊椎动物类群,其听小骨的数目不同,只具有一块听小骨的动物类群有:()。A、两栖类B、爬行类C、鸟类D、哺乳类

考题 物种的保护价值评估,主要是指从物种的()等方面进行评估,为物种保护提供基础信息。A、受威胁程度B、经济价值C、学术价值D、受关注程度

考题 单选题不仅能将事物区分为不同类型并进行排序,而且可以准确地指出类别之间的差距是多少的计量尺度是()A 定类尺度B 定序尺度C 定距尺度D 定比尺度

考题 单选题在危机事件的等级划分中,黄色表示()。A 威胁程度较高B 威胁程度严重C 威胁程度低D 威胁程度警戒

考题 单选题全球尺度看,不同生物类群受威胁严重程度排序为()。A 兽类两栖类珊瑚B 兽类珊瑚两栖类C 珊瑚两栖类兽类

考题 单选题人类对软体动物这一生物类群的认识程度为()。A 好B 一般C 差D 极差

考题 单选题扑救船舶火灾疏散和抢救人员时,应首先抢救和疏散( )的人员,其次是下风方向和上层甲板人员。A 受火势烟雾威胁严重B 受明火威胁严重C 受浓烟威胁严重D 受大风大浪威胁严重

考题 判断题合瓣花类植物是指花冠合生或没有花冠的植物类群()A 对B 错

考题 单选题人类对昆虫这一生物类群的认识程度为()。A 好B 一般C 差D 极差

考题 判断题全球变化的主要时间尺度可以用五个不同的时段,其中几千年至几十万年的中等时间尺度变化是全球变化研究的重点。()A 对B 错