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充满活力型婚姻中的夫妻具有的人格特征（）
- A、把“他人”看的重于“自己”
- B、强调精神恋爱，不把物质和性看得那么重要
- C、强调生活的高标准
- D、性格外向，富有生活情趣
参考答案
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考题
STEM教育不是教授学生孤立、抽象的学科知识,而强调把知识还原于丰富的生活,结合生活中有趣并富有挑战性的问题,通过问题解决完成教学任务。这体现了STEM教育的()特征。
A.情境性B.问题性C.实践性D.挑战性
考题
如何提高婚姻质量,享受幸福生活()
A.保持相对独立的生活状态，追求个人社会价值的实现B.夫妻能够进行积极的感情沟通，保持良好的亲密度C.维护身心健康，增强夫妻生活的满意度，增加生活情趣，不断升华爱情D.打破传统的性别观念，保持婚姻内部真正的平等、尊重和信任
考题
精神分析学派游戏理论的贡献是:()
A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D、强调早期经验对健康成年生活的重要性E、强调游戏的生物学意义
考题
民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。剪纸艺术的产生主要是为了满足（ ）
A. 社会物质生活的需求
B. 社会艺术情趣的需求
C. 社会价值取向的需求
D. 社会精神生活的需求
考题
李女士，25岁，因感觉丈夫不像恋爱时那么在乎自己前来咨询，希望丈夫和自己还能像恋爱时那样。据李女士自述，和丈夫刘先生结婚还不到一年，新婚时的喜悦已经慢慢淡去，她觉得生活好像不如恋爱的时候那么甜蜜了，刘先生经常忙于工作，闲下来的时候也是选择朋友在一起聚会，与自己相处和交流的时间越来越少了。跟刘先生说自己的感受，他却认为结婚后就该是这个样子，大家也都是这样。李女士不知道是自己的感觉出了毛病，还是应该按着这种模式生活下去。他担心这样下去，夫妻关系是不是会越来越平淡，最终婚姻出现危机。
该案例咨询的近期目标（）。A、解决婚姻中的冲突B、调整落差，积极适应婚后生活C、通过专业帮助，拥有幸福婚姻D、缓解自己的情绪
考题
婚姻是男女双方以永久共同生活为目的、具有社会认可的夫妻身份的两性结合。这一概念的含义是（）A、婚姻须为异性结合B、作为婚姻的结合须以永久共同生活为目的C、婚姻须具有夫妻身份的公示性D、同性结合不称其为婚姻
考题
幸福问题是人生哲学中重要的问题。有人说，“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点（） ①把物质生活条件和维持德行的条件划上等号，是形而上学观点 ②把幸福建立在物质生活条件的基础上，是不可取的和不现实的 ③强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向 ④夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用，是唯心主义观点A、①③B、①④C、②③D、②④
考题
多选题婚姻是男女双方以永久共同生活为目的、具有社会认可的夫妻身份的两性结合。这一概念的含义是（）A婚姻须为异性结合B作为婚姻的结合须以永久共同生活为目的C婚姻须具有夫妻身份的公示性D同性结合不称其为婚姻
考题
单选题Kendel认为家庭生活周期中婚姻阶段成败的关键是（）。A
经济来源B
夫妻生活中的人际交往技巧C
婚姻生活中良好的自主性、合作性和适应性D
共同的生活模式E
共同解决问题的办法
考题
多选题李女士，25岁，因感觉丈夫不像恋爱时那么在乎自己前来咨询，希望丈夫和自己还能像恋爱时那样。据李女士自述，和丈夫刘先生结婚还不到一年，新婚时的喜悦已经慢慢淡去，她觉得生活好像不如恋爱的时候那么甜蜜了，刘先生经常忙于工作，闲下来的时候也是选择朋友在一起聚会，与自己相处和交流的时间越来越少了。跟刘先生说自己的感受，他却认为结婚后就该是这个样子，大家也都是这样。李女士不知道是自己的感觉出了毛病，还是应该按着这种模式生活下去。他担心这样下去，夫妻关系是不是会越来越平淡，最终婚姻出现危机。
该如何引导求助者进行调试？（）A了解对方对婚姻生活得期望B理解和关心对方C帮助求助者掌握有效沟通的技巧D引导求助者以积极心态走出婚姻幻想化的误区
考题
单选题休闲辅导强调学习生活比学习工作更重要，它所重视的不是物质方面的享受，而是精神生活的内涵，使个人经由自我教育，更能懂得享受生活，这体现了休闲辅导的（）A
非功利性B
自主性C
生活性D
内隐性
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