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()是指依据法律来管理教育,规范教育行为。

  • A、依法治教
  • B、以罚代教
  • C、以法代教
  • D、科教兴国

参考答案

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考题 教育与处罚相结合政策的基本要求为( )。A.以教为主,寓教于罚 B.教育多数,处罚少数C.当罚则罚,罚如其分 D.以罚为主,以教为辅

考题 墨子关于教育内容思想的主要特色是()。 A、重视人文教育B、以法为教C、崇尚自然之教D、注重科学技术教育

考题 教育与处罚相结合政策的基本要求为( )。A.以教为主,寓教于罚B.教育多数,处罚少数C.当罚则罚,罚如其分D.以罚为主,寓罚于教

考题 教育与处罚相结合政策的基本要求是( )。A.罚教结合,以罚为主B.教育多数,处罚少数C.当罚则罚,寓罚于教D.以教为主,寓教于罚

考题 下列关于教育与处罚相结合政策的说法不正确的有( )。A.教育与处罚相结合是指导治安管理处罚的一项基本政策B.以罚为主,寓罚于教C.教育多数,处罚少数D.当罚则罚,罚如其分

考题 教育与处罚相结合政策的基本要求是(  ) A.以教为主,寓教于罚 B.教育多数,处罚少数 C.当罚则罚,罚如其分 D.以罚为主,罚如其分

考题 教育与处罚相结合政策的基本要求是( )。A. 以教为主,寓教于罚 B. 教育多数,处罚少数 C. 当罚则罚,罚如其分 D. 罚教结合,以罚为主

考题 依法治教是指教育部门依照国家关于教育的法律法规来管理教育事业。A对B错

考题 提出“以法代教”、“以吏为师”的是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子

考题 道家的教育主张是()A、“以吏为师”B、“以法为教”C、“化性起伪”D、“不言之教”

考题 法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是()。A、因人情,反民性B、以法为教C、齐之以礼D、处无为之事,行不言之教

考题 教育与处罚相结合政策的基本要求()。A、以教为主,寓教于罚B、教育多数.处罚少数C、当罚则罚,罚如其分D、坦白从宽,抗拒从严

考题 教育与处罚相结合政策的基本要求是()。A、以教为主,寓教于罚B、教育多数,处罚少数C、当罚则罚,罚如其分D、罚教结合,以罚为主

考题 依法治教是指教育部门依照国家关于教育的法律法规来管理教育事业。

考题 关于性教育,正确的观点是()A、性知识教育是危险的,应以法代教B、可以单独进行性知识教育C、性知识教育应与性法制教育性道德教育相统一D、不应该进行性教育E、以上都不是

考题 “依法治教”应避免的两种错误倾向是()。A、以“法”代“管”B、“以法治教”C、以“管”代“法”D、“以罚治教”

考题 公安机关在办理治安案件时,要贯彻教育与处罚相结合原则应注意()问题。A、要自始自终贯彻教育与处罚相结合原则B、必须克服片面强调处罚,为处罚而处罚,“以罚代教”的错误倾向C、必须克服片面强调说服教育,“以教代罚”的错误倾向D、教育后可以适当考虑减轻处罚

考题 动态意义的教育法制,是指有关教育的立法、执法、司法、守法、普法和实施监督的活动和过程,侧重于教育法律规范在现实生活和教育实践中的实施问题,其核心是()。A、依法治教B、依法治校C、依法管理教师D、依法管理学生

考题 “以法为教”“以吏为师”的教育主张是由()首先倡导的。A、商鞅B、荀子C、孔子D、韩非

考题 先秦法家教育观的主要内容有()A、崇尚复古,坚持遵先王之教B、坚持历史进化论,主张废先王之教C、反对礼乐教育D、重视礼乐教育E、以法为教,以吏为师

考题 韩非提出的教育管理模式有()?A、以法为教B、以吏为师C、知足不争D、行不言之教

考题 多选题教育与处罚相结合政策的基本要求()。A以教为主,寓教于罚B教育多数.处罚少数C当罚则罚,罚如其分D坦白从宽,抗拒从严

考题 多选题先秦法家教育观的主要内容有()A崇尚复古,坚持遵先王之教B坚持历史进化论,主张废先王之教C反对礼乐教育D重视礼乐教育E以法为教,以吏为师

考题 单选题关于性教育,正确的观点是()A 性知识教育是危险的,应以法代教B 可以单独进行性知识教育C 性知识教育应与性法制教育性道德教育相统一D 不应该进行性教育E 以上都不是

考题 多选题韩非提出的教育管理模式有()?A以法为教B以吏为师C知足不争D行不言之教

考题 单选题道家的教育主张是(  )。A “不言之教”B “以吏为官”C “以法为教”D “化性起伪”

考题 判断题依法治教是指教育部门依照国家关于教育的法律法规来管理教育事业。A 对B 错