考题
儿童多动症的主要特征是（ ）A．活动不规范B．诵读困难C．计数困难D．注意力缺陷和活动过度
考题
学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
考题
学习困难综合症的表现包括（ ）。A．诵读困难B．缺少某种学习技能C．计算困难D．绘画困难E．交往困难
考题
学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。
考题
学习困难综合症在（ ）中比较多见。
A.小学生 B.初中生
C.高中生 D.大学生
考题
学习困难综合症的表现不包括（）。
A.计算困难
B.突然喊叫
C.诵读困难
D.缺少某种学习技能
考题
小学生中易产生的心理障碍有( )。
A.儿童多动综合症 B.学习困难综合症
C.儿童过度焦虑反应 D.儿童厌学症
E.儿童强迫行为
考题
学习困难综合症的主要表现包括：缺少某种学习技能；诵读困难；计算困难；绘画困难和（ ）。
考题
( )的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A.诵读困难 B.过度焦虑C.强迫观念 D.交往困难
考题
（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A、诵读困难 B、过度焦虑 C、强迫观念 D、交往困难
考题
对于学习困难，以下说法正确的是（）A学习成绩差即学习困难B学习困难者智力落后C学习困难者成绩与表现均差D学习困难者需要进行特殊教育
考题
有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）A暂时性困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生
考题
下面不是小学生常见的心理问题的是（）A、学校恐怖症B、儿童多动综合症C、学习困难综合症D、人格缺陷
考题
吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难、能力型学习困难、（）和整体型学习困难。
考题
学习困难综合症的表现包括（）。A、诵读困难B、缺少某种学习技能C、计算困难D、绘画困难E、交往困难
考题
学习困难综合症在（）比较多见。A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生
考题
单选题对于学习困难，以下说法正确的是（）A
学习成绩差即学习困难B
学习困难者智力落后C
学习困难者成绩与表现均差D
学习困难者需要进行特殊教育
考题
多选题学习困难综合症的表现包括（）。A诵读困难B缺少某种学习技能C计算困难D绘画困难E交往困难
考题
单选题有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）A
暂时性困难学生B
能力型困难学生C
动力型困难学生D
整体型困难学生
考题
填空题吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难、能力型学习困难、（）和整体型学习困难。
考题
单选题(2015辽宁大连)()的儿童常常对陌生环境反应敏感，担心、害怕，显得很不安宁。A
诵读困难B
过度焦虑C
强迫观念D
交往困难
考题
单选题下面不是小学生常见的心理问题的是（）A
学校恐怖症B
儿童多动综合症C
学习困难综合症D
人格缺陷
考题
单选题学习困难综合症在（）比较多见。A
小学生B
初中生C
高中生D
大学生
考题
多选题小学生学习困难综合症的主要表现（）。A计算困难B绘画困难C交往困难D诵读困难
考题
单选题（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A
诵读困难B
过度焦虑C
强迫观念D
交往困难
