考题
小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。
A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导
考题
个别教育是班级管理的重点和难点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
集体教育是个别教育不可忽视的重要基础和背景，但不能完全代替个别教育。 ()
考题
班主任做好班级工作的前提和基础是（ ）A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.进行个别教育
D.协调各方面教育影响
考题
班级心理健康教育活动课中应当对有严重心理问题的个别同学给予及时治疗。（）
考题
学前儿童家庭教育以（）教育为主。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、班级教育
考题
教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。
考题
大学三级心理健康教育网络是指学校心理健康教育中心、（）、班级心理委员。
考题
班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。A、个体教育B、个别教育C、学生教育D、班级教育
考题
热爱学生，坦诚相待是个别教育的（）A、前提B、心理基础C、关键D、感情基础
考题
在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的出发点的是（）A、热爱学生B、信任学生C、严格要求D、民主公正
考题
作为做好班主任工作的基础条件，决定着班主任工作的成效的是（）A、班级学生质量B、班级个别教育C、班主任自身素质D、班集体组织
考题
班级个别教育是集体教育的深化和（）A、补充B、发展C、完善D、提高
考题
个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（ ）
考题
班级活动的主要形式是（）A、小组活动B、集体活动C、个别教育D、主题班会
考题
班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）A、能够敏锐观察学生的情绪变化B、了解学生的成长经历C、制定班级的心理培训计划D、解决个别有心理障碍学生的心理问题
考题
普遍教育与个别教育的关系是（）A、个别教育是普遍教育的深入B、个别教育是普遍教育的基础C、普遍教育是个别教育的深入D、普遍教育是个别教育的基础
考题
单选题班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。A
个体教育B
个别教育C
学生教育D
班级教育
考题
判断题个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。A
对B
错
考题
填空题大学三级心理健康教育网络是指学校心理健康教育中心、（）、班级心理委员。
考题
多选题班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。A能够敏锐观察学生的情绪变化B制定班级的心理培训计划C了解学生的成长经历D解决个别有心理障碍学生的心理问题
考题
多选题普遍教育与个别教育的关系是（）A个别教育是普遍教育的深入B个别教育是普遍教育的基础C普遍教育是个别教育的深入D普遍教育是个别教育的基础
考题
单选题作为做好班主任工作的基础条件，决定着班主任工作的成效的是（）A
班级学生质量B
班级个别教育C
班主任自身素质D
班集体组织
考题
单选题班级个别教育是集体教育的深化和（）A
补充B
发展C
完善D
提高
考题
单选题学前儿童家庭教育以（）教育为主。A
个别教育B
集体教育C
小组教育D
班级教育
考题
单选题热爱学生，坦诚相待是个别教育的（）A
前提B
心理基础C
关键D
感情基础
考题
单选题班级个别教育的心理基础是（）A
尊重学生，关心信任B
严格要求，民主公正C
热爱学生，民主公正D
热爱学生，坦诚相待
