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在义务教育阶段的中小学开展的社会工作主要包括()。

  • A、某班级老师向学生宣传儿童应该有权益
  • B、某学校开展家长培训班,帮助家长更好地教育孩子
  • C、对经济困难的学生给予困难补贴
  • D、学校收养孤儿
  • E、对残疾儿童实施与普通儿童一样的教育

参考答案

更多 “在义务教育阶段的中小学开展的社会工作主要包括()。A、某班级老师向学生宣传儿童应该有权益B、某学校开展家长培训班,帮助家长更好地教育孩子C、对经济困难的学生给予困难补贴D、学校收养孤儿E、对残疾儿童实施与普通儿童一样的教育” 相关考题
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考题 某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想,家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”:通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”,让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。 从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明() A.家校合作的措施应具体适宜 B.家校合作增强了家长的教育责任感 C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应 D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导

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考题 在义务教育阶段,对违反学校管理制度的学生,学校应当( )。A.直接开除 B.对其进行批评教育,不得开除 C.通知家长 D.对其进行惩罚

考题 义务教育阶段对违反学校管理制度的学生,学校应当(),不得开除。A、让学生自我反省认识B、要交于家长处理C、对行为恶劣者可以开除D、要予以批评教育

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考题 残疾儿童的家长坚持要把自己的孩子送到普通学校就读,是缺乏对孩子的正确认识,是对孩子的不负责。

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考题 单选题在义务教育阶段,对违反学校管理制度的学生,学校应当()。A 直接开除B 对其进行批评教育,不得开除C 通知家长D 对其进行惩罚