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室内质量控制主要可消除或减少下列哪种误差造成的影响()

  • A、随机误差
  • B、系统误差
  • C、固定误差
  • D、线性误差
  • E、比例误差

参考答案

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考题 从方法评价的角度看,干扰可造成的误差包括A.既可造成系统误差,也可造成固定误差B.既可造成系统误差,也可造成比例误差C.既可遣成系统误差,也可造成随机误差D.既可造成固定误差,也可造成比例误差E.既可造成固定误差,也可造成随机误差

考题 室内质量控制主要可消除或减少下列哪种误差造成的影响A.随机误差B.系统误差C.固定误差D.线性误差E.比例误差

考题 从方法评价的角度看,干扰可造成的误差包括A、既可造成系统误差,也可造成固定误差B、既可造成系统误差,也可造成比例误差C、既可造成系统误差,也可造成随机误差D、既可造成固定误差,也可造成比例误差E、既可造成固定误差,也可造成随机误差

考题 随机抽样的目的是()A、消除系统误差B、消除测量误差C、减少随机误差D、减少样本的偏性

考题 从方法学评价的角度看,干扰可造成()。 A.系统误差B.随机误差C.系统误差,也可造成随机误差D.比例误差E.恒定误差

考题 线性范围试验检测的是A.随机误差B.恒定系统误差C.比例系统误差D.系统误差E.确定检测上下限

考题 精密度反映了哪种误差的影响?(  ) A. 随机误差 B. 系统误差 C. 过失误差 D. 随机误差和系统误差

考题 采用恒定法控制额外变量时 A.系统误差恒定,随机误差消除 B.系统误差恒定,随机误差存在 C.系统误差消除,随机误差恒定 D.系统误差存在,随机误差恒定

考题 从方法学评价的角度看,干扰可造成:()A系统误差B随机误差C系统误差,也可造成随机误差D比例误差E恒定误差

考题 由于分析人员的操作习惯变化而造成的误差属于以下哪种误差()A系统误差B随机误差C过失误差D比例系统误差E恒定系统误差

考题 在抽样调查中,重复抽样或加大样本量可以减少或消除的误差是:()。A、标准误差B、测量误差C、系统误差D、随机误差

考题 评价候选方法性能目标时,应规定在特定浓度或分析物活性上的()A、系统误差B、随机误差C、固定误差D、比例误差E、允许总误差

考题 由固定不变的或按确定规律变化因素造成的误差,称为()。A、随机误差B、系统误差C、相对误差D、粗大误差

考题 下列说法正确的是()。A、系统误差可以完全消除B、随机误差可以完全消除C、随机误差可以降低D、随机误差可以估计E、系统误差不可以消除

考题 随机抽样的目的是()。A、消除系统误差B、消除测量误差C、消除系统误差和测量误差D、减少随机误差E、减少样本的偏性

考题 线性范围试验检测的是()A、随机误差B、恒定系统误差C、比例系统误差D、系统误差E、确定检测上下限

考题 下列有关系统误差说法不正确的是()。A、系统误差又叫可测误差,主要是由某种固定的原因造成的B、偶然误差是定量分析中误差的主要来源C、系统误差是可以通过校正的方法予以消除或减小

考题 看错刻度线造成误差属于()。A、系统误差B、随机误差C、疏忽误差D、随机误差或疏忽误差

考题 单选题随机抽样的目的是(  )。A 消除系统误差和测量误差B 减少随机误差C 消除测量误差D 消除系统误差E 减少样本的偏性

考题 单选题从方法学评价的角度看,干扰可造成:()A 系统误差B 随机误差C 系统误差,也可造成随机误差D 比例误差E 恒定误差

考题 单选题线性范围试验检测的是()A 随机误差B 恒定系统误差C 比例系统误差D 系统误差E 确定检测上下限

考题 多选题下列说法正确的是()。A系统误差可以完全消除B随机误差可以完全消除C随机误差可以降低D随机误差可以估计E系统误差不可以消除

考题 单选题由于分析人员的操作习惯变化而造成的误差属于以下哪种误差()A 系统误差B 随机误差C 过失误差D 比例系统误差E 恒定系统误差

考题 单选题室内质量控制主要可消除或减少下列哪种误差造成的影响()A 随机误差B 系统误差C 固定误差D 线性误差E 比例误差

考题 单选题从方法评价的角度看,干扰可造成的误差包括(  )。A 既可造成固定误差,也可造成比例误差B 既可造成系统误差,也可造成固定误差C 既可造成系统误差,也可造成随机误差D 既可造成系统误差,也可造成比例误差E 既可造成固定误差,也可造成随机误差

考题 单选题精密度反映了哪种误差的影响?(  )[2013年真题]A 随机误差B 系统误差C 过失误差D 随机误差和系统误差

考题 单选题下列关于误差的说法正确的是 ()A 误差分为系统误差与非系统误差两类B 非系统误差属于随机误差的一种C 系统误差不可能被消除或控制D 非系统误差是由研究者偶然失误造成的