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为了抓关键的少数，在排列图上通常把累计比率分为三类，其中A类因素为（　）。

  • A、0～60％
  • B、0～70％
  • C、0～80％
  • D、0～90％

参考答案

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考题 制作排列图的注意要点有( )。A．分类方法不同得到的排列图不同B．为了抓住“关键的少数”，在排列图上通常把累计比率分为三类：在0%～80%间的因素为A类因素，也即主要因素；在80%～90%间的因素为B类因素，也即次要因素；在90%～100%间的因素为C类因素，也即一般因素C．如果“其他”项所占的百分比很大，则分类是不够理想的。如果出现这种情况，是因为调查的项目分类不当，把许多项目归在了一起，这时应考虑采用另外的分类方法D．如果数据是质量损失(金额)，画排列图时质量损失在纵轴上表示出来E．如果改进的目的是降低不合格品率或降低成本，则要将特性值换算成金额，并与目标值比较
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考题 在制作排列图的过程中，为了抓住“关键的少数”，在排列图上通常把累计比率归类，其中在( )间的因素为主要因素。A．0～60%B．0～70%C．0～80%D．0～90%
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考题 为了抓住“关键的少数”，在排列图上通常把累计比率分为三类，即( )。A．偶然因素B．主要因素C．次要因素D．必然因素E．一般因素
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考题 排列图又称为巴雷特图,在排列图上,通常将曲线的累计百分数分为三级,对应累计频率为 0~80%这一区间的因素称为( ) A. 一般因素B. 次要影响因素C. 主要影响因素D. 其它因素
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考题 排列图通常按累计百分比将影响因素分ABC三类，其中C类因素指( )A．累计百分比在5%～75%B．累计百分比在10%～80%C．累计百分比在75%～90%D．累计百分比在90%～100%E．累计百分比在80%～90%
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考题 关于排列图的用途和使用，正确的有（ ）。A.排列图上通常把因素分为主要因素、次要因素与一般因素三类B.A类因素是指累计比率在0～50％间的因素C.可使用排列图确定采取措施的顺序D.分类方法不同，得到的排列图也不同E.排列图可分为分析现象用排列图和分析原因用排列图
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考题 为了抓关键的少数，在排列图上通常把累计比率分为三类，其中A类因素为( )。A．0～60%B．0～70%C．0～80%D．0～90%
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考题 在制作排列图的过程中，为了抓住“关键的少数”，在排列图上通常把累计比率归类，其中在（ ）间的因素为主要因素。 A. 0-60% B. 0 -70% C. 0-80% D. 0-90%
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考题 排列图法是利用排列图寻找影响质量主次因素的一种有效方法。实际应用中，通常按累计频率划分为三部分，与其对应的影响因素分别为A、B、C三类，其中A类是指（　　）。 A.0%～460% B.0%～80% C.80%～90% D.90%～100%
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考题 在排列图法分析中，排列图上通常把曲线的累计百分数分为三级，与此相对应的因素分三类。其中A类因素对应（ ）。A.频率0％~80％，是影响产品质量的主要因素 B.频率80％~90%，是影响产品质量的主要因素 C.频率90％~100％，是影响产品质量的一般因素 D.频率0％~80%，是影响产品质量的一般因素
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考题 制作排列图的注意要点有（ ）。 A.分类方法不同得到的排列图不同 B.为了抓住“关键的少数”，在排列图上通常把累计比率分为类：在0%~80%间的因素为A类因素，也即主要因素；在80%~90%间的因素为B类因素，也即次要因素；在90%~100%间的因素为C类因素，也即一般因素 C.如果“其他”项所占的百分比很大，则分类是不够理想的。如果出现这种情况，是因为调查的项目分类不当，把许多项目归在了一起，这时成考虑采用另外的分类方法 D.如果数据是质量损失（金额），画排列图时质量损失在纵轴上表示出来 E.如果改进的目的是降低不合格品率或降低成本，则要将特性值换算成金额，并与目标值比较
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考题 在排列图法中，习惯上通常将影响因素分为三类，其中属于B类的累计频率为（　　）。A.0～80％ B.50％～80％ C.80％～90％ D.90％～100％
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考题 排列图分析的目的在于从诸多问题中寻找主要问题并以图形的方法直观地表示出来，通常把问题分为三类：A类属于主要或关键问题，在累计百分比50％左右；B类属于次要问题，在累计百分比50％～75％左右；C类属于更次要问题，在累计百分比75％～100％左右（）
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考题 通常把排列图中累计的百分数氛围三类，A类为影响质量的主要因素，起半分数为（　）。A、O～60%B、60%～80%C、O～80%D、80%～100%
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考题 排列图中按照累记百分数把影响质量的因素分为三类，其中0-80%的叫（）。A、主要因素B、次要因素C、一般因素D、忽略因素
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考题 通常把大米分为（）、（）、（）三类。
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考题 排列图通常按累计百分比将影响因素分ABC三类，其中C类因素指（）A、累计百分比在5%～75%B、累计百分比在10%～80%C、累计百分比在75%～90%D、累计百分比在90%～100%E、累计百分比在80%～90%
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考题 在排列图的分析中，一般确定主次因素可利用排列图，将累计百分数分为三类，对于三类说法错误的是（）。A、累计百分数在（0～70）％左右的为A类B、累计百分数在（0～80）％左右的为A类C、累计百分数在（70～90）％左右的为B类D、累计百分数在（80～90）％左右的为B类E、累计百分数在90％左右～100％的为C类
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考题 填空题习惯上将排列图的累计百分率分为三类：（）为A类，（）为B类，（）为C类，其中（）类为主要因素。
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考题 单选题在排列图法中，习惯上通常将影响因素分为三类，其中属于B类的累计频率为( )。A 0～80%B 50%～80%C 80%～90%D 90%～100%
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考题 单选题排列图中按照累记百分数把影响质量的因素分为三类，其中0-80%的叫（）。A 主要因素B 次要因素C 一般因素D 忽略因素
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考题 单选题通常把排列图中累计的百分数氛围三类，A类为影响质量的主要因素，起半分数为（　）。A O～60%B 60%～80%C O～80%D 80%～100%
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考题 多选题在排列图的分析中，一般确定主次因素可利用排列图，将累计百分数分为三类，对于三类说法错误的是（）。A累计百分数在（0～70）％左右的为A类B累计百分数在（0～80）％左右的为A类C累计百分数在（70～90）％左右的为B类D累计百分数在（80～90）％左右的为B类E累计百分数在90％左右～100％的为C类
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考题 单选题为了抓关键的少数，在排列图上通常把累计比率分为三类，其中A类因素为（　）。A 0～60％B 0～70％C 0～80％D 0～90％
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考题 单选题在制作排列图的过程中，为了抓住“关键的少数”，在排列图上通常把累计比率归类，其中在（　　）间的因素为主要因素。A 0～60%B 0～70%C 0～80%D 0～90%
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考题 判断题排列图分析的目的在于从诸多问题中寻找主要问题并以图形的方法直观地表示出来，通常把问题分为三类：A类属于主要或关键问题，在累计百分比50％左右；B类属于次要问题，在累计百分比50％～75％左右；C类属于更次要问题，在累计百分比75％～100％左右（）A 对B 错
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考题 填空题排列图中巴雷特曲线，表示各影响因素大小累计百分数，通常分三类： A类，累计百分数在（）为（）因素； B类，累计百分数在（）为（）因素； C类，累计百分数在（）为（）因素。
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