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个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步（）：第四步（）：第五步（）。

  • A、欲望的产生
  • B、新知识的逻辑
  • C、验证
  • D、应用与传播

参考答案

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考题 中断过程分为：第一步关中断、取中断源，第二步保留现场，第四步恢复现场，第五步开中断、返回。其中第三步是 （ ）。A．转中断服务程序B．将外设要求排队C．记录时钟D．捕捉故障
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考题 在课程评价中，评价者通常要经历以下几个步骤：第一步，把焦点集中在所要研究的课程现象上；第二步，收集信息；第三步，______；第四步，分析资料；第五步，报告结果。
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考题 传统的销售流程中,询问客户要求是第几步() A 第二步B 第三步C 第四步D 第五步
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考题 查阅文献是药物咨询服务的A．第一步B．第二步C．第三步D．第四步E．第五步
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考题 从逻辑关系上说，制订计划本身实际上构成了控制过程的()。A.第一步 B.第二步 C.第三步 D.第四步
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考题 药物咨询服务的回答问题应是A.第一步B.第二步C.第三步D.第四步E.第五步
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考题 布莱恩·霍尔姆斯的“问题研究法”包括五个步骤： 第一步，选择与分析问题。选择分析当前各国关心的重大问题； 第二步，寻求解决办法（政策）； 第三步，细述前提条件或背景； 第四步，验证有关因素和结果； 第五步，比较逻辑预言得出的结果和观察到的事实。A对B错
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考题 高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤：第一步：（）；第二步：对学、（）；第三步：（）；第四步：（）；第五步：整理导学案，（）。
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考题 应用“概念图”进行教学的基本设计环节是第一步，确定学生现有的概念；第二步，整理相关的答案；第三步，做一个初步的概念图；第四步，在图上添加新要素；第五步，提问和反思。
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考题 定级方法和流程环节中包含的步骤：第一步：（），第二步（），第三步（），第四步（），第五步（）。
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考题 以下属于西装穿着的步骤有（）。A、第一步：拆除袖口商标B、第二步：避免卷挽C、第三步：系好纽扣D、第四步：少装东西E、第五步：注意搭配
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考题 “五步三查”的教学流程包括：第一步：独学；第二步：对学、群学；第三步：组内小展示；第四步：班内大展示；第五步（）
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考题 布莱恩·霍尔姆斯的“问题研究法”包括五个步骤： 第一步，选择与分析问题。选择分析当前各国关心的重大问题； 第二步，寻求解决办法（政策）； 第三步，细述前提条件或背景； 第四步，验证有关因素和结果； 第五步，比较逻辑预言得出的结果和观察到的事实。
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考题 异步通信的一帧传输经历的步骤：第一步（）、第二步（）、第三步（）、第四步（）、第五步（）。
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考题 药物咨询服务的回答问题应是（）A、第一步B、第二步C、第三步D、第四步E、第五步
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考题 假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
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考题 从逻辑关系上说，制订计划本身实际上构成了控制过程的（）。A、第一步B、第二步C、第三步D、第四步
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考题 定位扫描属于扫描步骤中的（　）A、第一步输入病人资料B、第二步摆体位C、第三步确定扫描范围D、第四步做横断层扫描E、第五步转贮影像数据
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考题 查阅文献是药物咨询服务的（）A、第一步B、第二步C、第三步D、第四步E、第五步
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考题 填空题异步通信的一帧传输经历的步骤：第一步（）、第二步（）、第三步（）、第四步（）、第五步（）。
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考题 单选题定位扫描属于扫描步骤中的（　）A 第一步输入病人资料B 第二步摆体位C 第三步确定扫描范围D 第四步做横断层扫描E 第五步转贮影像数据
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考题 多选题个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步（）：第四步（）：第五步（）。A欲望的产生B新知识的逻辑C验证D应用与传播
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考题 单选题查阅文献是药物咨询服务的（）A 第一步B 第二步C 第三步D 第四步E 第五步
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考题 判断题布莱恩·霍尔姆斯的“问题研究法”包括五个步骤： 第一步，选择与分析问题。选择分析当前各国关心的重大问题； 第二步，寻求解决办法（政策）； 第三步，细述前提条件或背景； 第四步，验证有关因素和结果； 第五步，比较逻辑预言得出的结果和观察到的事实。A 对B 错
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考题 单选题从逻辑关系上说，制订计划本身实际上构成了控制过程的（）。A 第一步B 第二步C 第三步D 第四步
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考题 判断题假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。A 对B 错
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考题 多选题营销人员要掌握客户情绪变化规律，主要表现在（）。A引起注意，是情绪变化的第一步B产生兴趣，是情绪变化的第二步C发生联想，是情绪变化的第三步D激起欲望，是情绪变化的第四步
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