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教育创新，在（）是构建学习化社会的终身教育体系，为专业技术人员的终身学习提供制度化保证。

  • A、宏观领域
  • B、微观领域
  • C、中观领域
  • D、社会层面

参考答案

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考题 教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。 A.宏观领域B.微观领域C.中观领域D.社会层面
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考题 提出构建学习化社会的理想是制度化教育的重要体现。 （ ）
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考题 学习化社会中终身教育的特征不包括（ ）。A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育 B．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立 C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中 D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
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考题 以下属于体育社会学研究领域的是().A、宏观领域B、微观领域C、学术领域D、问题与课题领域
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考题 构建学习化社会的理想主要的体现是(　 )。 A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、正规教育
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考题 “学习型社会”的核心内涵（）A、推动教育信息化和构建终身教育体系B、人人是学习之人时时是学习之时C、全民学习，终身学习D、实现人的自由全面发展
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考题 构建学习化社会的理想主要体现的是（）A、前制度化教育B、制度化教育C、知识本位论D、正规教育
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考题 支撑效应”：是指“终身教育体系”对什么的支撑（）A、学习运行体系B、社会创新体系C、终身教育体系D、学习组织体系
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考题 专业技术人员再教育的主线是（）A、构筑终身教育体系、创造学习型社会B、面向现代化、面向世界、面向未来C、专业技术人员能力建设D、高层次人才培养
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考题 教育创新，在（）就是最大限度地开发人的创造潜力，形成适合人的充分发展的教育体系。A、宏观领域B、微观领域C、中观领域D、社会层面
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考题 在发展社会主义市场经济的过程中，必须坚持计划与市场调节相结合，计划与市场调节的优势范围分别在（）A、都在微观领域B、都在宏观领悟C、宏观领域于微观领域D、微观领域与宏观领域
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考题 走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）A、推动教育信息化和构建终身教育体系B、发挥教育在文化传承中的特殊作用C、全民学习，终身学习D、“活到老，学到老”
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考题 建立“学习型社会”已经被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。建立“学习型社会”的内在要求是（） ①全民学习 ②推动教育信息化 ③终身学习 ④构建终身教育体系A、①②B、②③C、①③D、②④
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考题 一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于（）A、微观层面的信息B、中观层面的信息C、宏观层面的信息D、具体层面的信息
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考题 终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。
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考题 大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模式的教育。
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考题 构建学习化社会的理想主要体现的是（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育
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考题 学习化社会中终身教育的特征不包括（）。A、社会能够为每位社会成员提供适当的教育B、终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立C、全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D、现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
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考题 微观层面上的企业社会责任更加强调的是（）的责任。A、非经济领域B、经济领域C、社会文化领域D、精神层面领域
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考题 社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础。社区教育的“全员”、“（）”、“全方位”保证了终身教育的存在和发展。A、全面B、全部C、全程
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考题 单选题教育创新，在（）是构建学习化社会的终身教育体系，为专业技术人员的终身学习提供制度化保证。A 宏观领域B 微观领域C 中观领域D 社会层面
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考题 单选题社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础。社区教育的“全员”、“（）”、“全方位”保证了终身教育的存在和发展。A 全面B 全部C 全程
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考题 单选题支撑效应”：是指“终身教育体系”对什么的支撑（）A 学习运行体系B 社会创新体系C 终身教育体系D 学习组织体系
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考题 单选题在发展社会主义市场经济的过程中，必须坚持计划与市场调节相结合，计划与市场调节的优势范围分别在（）A 都在微观领域B 都在宏观领悟C 宏观领域于微观领域D 微观领域与宏观领域
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考题 单选题教育创新，在（）就是最大限度地开发人的创造潜力，形成适合人的充分发展的教育体系。A 宏观领域B 微观领域C 中观领域D 社会层面
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考题 单选题微观层面上的企业社会责任更加强调的是（）的责任。A 非经济领域B 经济领域C 社会文化领域D 精神层面领域
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考题 单选题一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于（）A 微观层面的信息B 中观层面的信息C 宏观层面的信息D 具体层面的信息
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