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研究化学毒物的化学结构与毒性效应之间的关系()。

  • A、有助于从分子水平乃至量子水平阐明化学毒物的毒物机制
  • B、有助于指导新的化学物质或药物的设计和合成
  • C、有助于指导解毒药物的筛选
  • D、有助于预估新化学物质的安全限量标准范围
  • E、以上都是

参考答案

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考题 在危险度评价中,进行危险度特征分析的目的是A.确定化学毒物能否产生损害效应B.确定人体接触化学毒物的总量和特征C.测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值,及其不确定度D.阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系E.阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点

考题 剂量-效应关系反映的是( )A.化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系B.化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系C.化学毒物的剂量与接触对象之间的关系D.化学毒物的剂量与暴露人群的接触水平之间的关系E.化学毒物的剂量与接触者之间个体敏感性的差异

考题 表示化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系的是A.剂量-反应关系B.剂量-效应关系C.剂量-毒性关系D.剂量-时间关系E.时间-剂量-反应关系

考题 表示化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系的是A.剂量-反应关系B.剂量-效应关系C.剂量-毒性关系D.剂量-时间关系E.时间-剂量-反应关系

考题 剂量-效应关系反映的是A、化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系B、化学毒物的剂量与接触对象之间的关系C、化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系D、化学毒物的剂量与接触者之间个体敏感性的差异E、化学毒物的剂量与暴露人群的接触水平之间的关系

考题 毒性反应是指A、化学毒物引起机体出现某种效应的个体数量在群体中占有的比率B、机体与化学毒物接触后产生的生物学改变C、化学毒物的剂量与接触群体中出现的有害效应发生率之间的关系D、化学毒物的剂量与个体中发生的量反应强度之间的关系E、用时间生物学的方法来阐明化学毒物对机体的影响

考题 研究化学毒物的化学结构与毒性效应之间的关系A.有助于从分子水平乃至量子水平阐明化学毒物的毒物机制B.有助于指导新的化学物质或药物的设计和合成C.有助于指导解毒药物的筛选D.有助于预估新化学物质的安全限量标准范围E.以上都是

考题 有关化学毒物化学结构与毒性效应之间关系的研究的陈述中,不正确的是A.有助于从分子水平乃至量子水平阐明化学毒物的毒理机制B.有助于指导新化学物质或药物的设计和合成C.有助于指导解毒药物的筛选D.有助于评价人群的易感性E.有助于预估新化学物质的安全限量标准范围

考题 毒物学效应是指A.化学毒物与机体接触后引起的生物学改变B.化合物引起机体出现某种效应的个体数量在群体中占有的比率C.化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系D.化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系E.化学毒物进入机体内的生物转运模式

考题 剂量-效应关系是指A、化学毒物与机体接触后引起的生物学改变B、化合物引起机体出现某种效应的个体数量在群体中占有的比率C、化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系D、化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系E、用时间生物学的方法来阐明化学毒物对机体的影响

考题 化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系为A.剂量-反应关系B.剂量-效应关系C.时间-剂量-反应关系D.时间-效应关系E.剂量-毒性关系

考题 生物转化的意义不包括A.降低化学毒物的毒性 B.降低多数化学毒物的极性 C.毒性增高,甚至产生致突变、致畸、致癌效应 D.提高多数化学毒物的水溶性 E.提高多数化学毒物的极性

考题 生物转化的意义不包括()。A、降低化学毒物的毒性B、毒性增高,甚至产生致突变、致畸、致癌效应C、提高多数化学毒物的极性D、降低多数化学毒物的极性E、提高多数化学毒物的水溶性

考题 关于化学毒物的危害特征描述,正确的是()。A、确定待评化学物质在一定条件下与机体接触后,能否产生损害效应B、确定化学毒物与损害效应之间有无因果关系C、阐明不同剂量水平下的待测物质与接触群体中出现的最为敏感的关键有害效应发生率之间的定量关系D、阐明化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计E、为政府管理机构决策提供依据

考题 表示化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系的是()A、剂量-反应关系B、剂量-效应关系C、剂量-毒性关系D、剂量-时间关系E、时间-剂量-反应关系

考题 毒物学效应是指()A、化学毒物与机体接触后引起的生物学改变B、化合物引起机体出现某种效应的个体数量在群体中占有的比率C、化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系D、化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系E、化学毒物进入机体内的生物转运模式

考题 在危险度评价中,进行危险度特征分析的目的是().A、确定化学毒物能否产生损害效应B、确定人体接触化学毒物的总量和特征C、测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度D、阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系E、阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点

考题 单选题下列对剂量-反应关系的描述正确的是(  )。A 表示化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系B 表示化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系C 化学毒物剂量越大,所致的质反应强度越大,而量反应强度越小D 化学毒物剂量越大,所致的量反应强度越大,而质反应强度越小E 剂量-量反应关系和剂量-质反应关系统称为剂量-反应关系

考题 单选题表示化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系的是()A 剂量-反应关系B 剂量-效应关系C 剂量-毒性关系D 剂量-时间关系E 时间-剂量-反应关系

考题 单选题研究化学毒物的化学结构与毒性效应之间的关系()A 有助于从分子水平乃至量子水平阐明化学毒物的毒物机制B 有助于指导新的化学物质或药物的设计和合成C 有助于指导解毒药物的筛选D 有助于预估新化学物质的安全限量标准范围E 以上都是

考题 单选题表示化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系的是(  )。A B C D E

考题 单选题表示化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系的是()A 剂量-反应关系B 剂量-效应关系C 剂量-毒性关系D 剂量-时间关系E 时间-剂量-反应关系

考题 多选题研究化学结构与毒性效应之间关系的目的是()。A寻找其规律,有助于通过比较预测,开发高效低毒的新化合物B从分子水平上推测新化学物的毒作用机制C预测新化学物的毒性效应D预测新化学物的安全接触限量E以上都不是

考题 单选题生物转化的意义不包括()A 降低化学毒物的毒性B 毒性增高,甚至产生致突变、致畸、致癌效应C 提高多数化学毒物的极性D 降低多数化学毒物的极性E 提高多数化学毒物的水溶性

考题 问答题毒物的化学结构与毒作用有何关系?研究它们之间的关系有何实际意义?