考题
在教育构成要素中（ ）。A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B．受教育者是教育过程中“学”的主体C．教育者是教育过程中“教”的主体D．教育者和受教育者是复合主体
考题
构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。 A．教育者、受教育者、教育影响 B．教育者、受教育者、教育物资 C．教育者、受教育者、教育物质 D．教育者、受教育者、教育手段
考题
()的根本问题在于它规定了受教育者的依附性,默认了教育者解释活动的复制和再现。
A.现代教学论B.传统教学论C.当代教学论
考题
教育的诸多矛盾中，( )是教育中基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。
A.教育者与教育内容 B.教育者与受教育者 C.教育者与教育目标 D.受教育者与教育内容
考题
试论教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。
考题
教育的构成要素包括（ ）A.教育者、受教育者和教育媒介
B.教育者、受教育者、教育内容和教育手段
C.教育者、受教育者、教育媒介和教育措施
D.教育者、受教育者、教育措施和教育内容
考题
在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）。A.教育者是社会文化和价值取向的传播者
B.教育者是当代社会中所有知识的传播者
C.教育者是受教育者学习与发展的指导者
D.教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者
考题
因人施教就是强调（）。A向每个受教育者实施最适合的教育B向不同能力水平的儿童实施同一的教育C向儿童实施个别教育D教育要使每个受教育者教育机会平等
考题
贝克和雷米的认知疗法强调（）。A、咨向师是诊断者B、咨询师是教育者C、咨询师治疗者D、咨询师既是诊断者又是教育者
考题
现代德育在德育方法上（）.A、更侧重于教育者施教传道的方法B、只强调受教育者受教修养的方法C、只强调受教育者受教修养的方法D、强调施教传道和受教修养的统一
考题
多维互动教学模式强调交流和合作，教育工程的基本特征是强调下列哪两方面的互动（）。A、教育者B、教育中介C、被教育者D、教育环境
考题
教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。A、政治B、经济C、文化D、受教育者
考题
结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？
考题
德育过程结构的构成要素是（）。A、教育者，受教育者B、教育者，受教育者，教育内容C、教育者，受教育者，德育内容，德育方法D、教育者，受教育者，德育环境
考题
德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）A、教育者的个性B、社会发展因素C、受教育者的身心特点D、人的发展因素
考题
德育过程中的主要矛盾是（）之间的矛盾。A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育者D、德育要求与受教育者已有品德水平
考题
在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。A、协调B、朋友C、帮助者与被帮助者D、教育者与被教育者
考题
单选题在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。A
协调B
朋友C
帮助者与被帮助者D
教育者与被教育者
考题
多选题多维互动教学模式强调交流和合作，教育工程的基本特征是强调下列哪两方面的互动（）。A教育者B教育中介C被教育者D教育环境
考题
多选题教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。A政治B经济C文化D受教育者
考题
单选题当代教育中，强调受教育者的（）A
自觉性B
客体性C
主动性D
主体性
考题
单选题德育过程中的主要矛盾是（）之间的矛盾。A
教育者与德育内容B
教育者与教育方法C
教育者与受教育者D
德育要求与受教育者已有品德水平
考题
单选题教育活动最基本的要素是（ ）。A
教育者、受教育者、教育内容和教育物资B
教育者、受教育者和教育内容C
教育者、受教育者和教育物资D
教育者、受教育者和教育活动的场所
考题
判断题课程强调教育者是课程指导的主体。A
对B
错
考题
问答题结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？
考题
单选题因人施教就是强调（）。A
向每个受教育者实施最适合的教育B
向不同能力水平的儿童实施同一的教育C
向儿童实施个别教育D
教育要使每个受教育者教育机会平等
考题
单选题现代德育在德育方法上（）.A
更侧重于教育者施教传道的方法B
只强调受教育者受教修养的方法C
只强调受教育者受教修养的方法D
强调施教传道和受教修养的统一