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关于培训评价指标体系论述正确的是（）
- A、强调研究方式、研究手段的灵活性
- B、在实践中比概括性问题描述更好
- C、在本质上更接近于演绎的过程
- D、能够满足被评价对象多样化需求的问题
参考答案
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考题
评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。A、主体取向的评价B、客体取向的评价C、目标取向的评价D、过程取向的评价
考题
研究性学习的评价原则是（）A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化
考题
关于流行病学，下列说法不正确的是（）A、它是预防医学的基础学科B、它以个体为研究对象C、它可以评价药物或保健措施的有效性、安全性问题D、它可以研究疾病的自然史E、它能为卫生决策提供依据
考题
关于建设项目可行性研究报告的内容，下列说法中正确的是（）。A、市场研究是可行性研究的前提和基础B、市场研究是为了解决项目的可行性问题C、技术研究是可行性研究的核心部分D、效益研究解决项目经济上的合理性问题E、项目的经济评价包括财务评价、国民经济评价和社会评价
考题
单选题评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。A
主体取向的评价B
客体取向的评价C
目标取向的评价D
过程取向的评价
考题
单选题关于培训评价概括性问题描述论述错误的是（）A
强调研究程序的标准化、系统化B
以一系列较为抽象的问题作为评价标准C
在本质上是一个归纳的过程D
能够满足被评价对象多样化需求的问题
考题
单选题研究性学习的评价原则是（）A
主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B
主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C
以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D
以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化
考题
判断题培训评价指标体系具有设计要求高、便于操作、能够满足被评价对象多样化要求的特点。A
对B
错
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