考题
教育学的信息、观念与价值层次中，( )层是个体为中心。A.价值B.观念C.信息D.以上都不是
考题
杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应以________为中心，而不是以学科知识体系为中心。
考题
教育学的信息、观念与价值层次中，( )层是关系为中心。A、价值B、观念C、信息D、以上都不是
考题
下列选项中，属于实用主义教育学观点的是( )A.教育过程即历史文化过程B.师生关系中以教师为中心C.教学过程与生活过程合一D.课程组织以学科知识体系为中心
考题
(2011年)组织文化的核心是价值观，它属于组织文化层次中的（ ）。 A．制度层 B．行为层 C．物质层 D．观念层
考题
组织中的价值观、工作理念、宗旨、风气等属于组织文化层次中的（ ）。A．行为层B．物质层C．观念层D．制度层
考题
组织文化的核心是价值观，它属于组织文化层次中的（ ）。 A．制度层 B．行为层 C．物质层 D．观念层
考题
情感领域目标由低到高的第三层次目标是( )A.反应
B.接受
C.价值观念组织化
D.赋予价值
考题
教育学的信息、观念与价值层次中，（）层是个体为中心。A、价值B、观念C、信息D、以上都不是
考题
实用主义教育学认为（）A、教育过程是历史文化过程B、教育过程与生活过程合一C、师生关系中以教师为中心D、课程组织以学科知识体系为中心
考题
组织文化的内隐层次是（）。A、器物层B、制度行为C、观念层
考题
认知失调有哪些条件（）A、逻辑的违背与观念层次的冲突B、观念层次的冲突与文化矛盾C、新旧经验的矛盾与文化价值的冲突D、逻辑的违背与文化冲突
考题
在移动企业文化中，潜层次的精神层是组织文化中的核心和主体，它包括（）A、移动员工行为准则B、敬业精神C、人文主义的价值观念D、道德观念E、移动规章制度
考题
在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。A、形成价值观念B、组织价值观念体系C、反应D、价值体系个性化
考题
精神层是企业文化构成要素的最深层次，以企业价值观念为其核心内容
考题
配送中心管理信息系统的层次结构中，（）是与配送中心经营管理的战术层相对应的。A、业务数据处理系统B、辅助管理信息系统C、商务数据处理系统D、战略决策信息系统
考题
组织风俗是属于组织文化的（）。A、观念层B、制度行为层C、器物层D、外显层次
考题
“企业为人”观念与“企业追求利润最大化”观念是两个层次的价值观。
考题
组织文化的核心是价值观，它属于组织文化层次中的（ ）。A、制度层B、行为层C、物质层D、观念层
考题
判断题“企业为人”观念与“企业追求利润最大化”观念是两个层次的价值观。A
对B
错
考题
单选题配送中心管理信息系统的层次结构中，（）是与配送中心经营管理的战术层相对应的。A
业务数据处理系统B
辅助管理信息系统C
商务数据处理系统D
战略决策信息系统
考题
判断题精神层是企业文化构成要素的最深层次，以企业价值观念为其核心内容A
对B
错
考题
单选题教育学的信息、观念与价值层次中，（）层是关系为中心。A
价值B
观念C
信息D
以上都不是
考题
单选题在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。A
形成价值观念B
组织价值观念体系C
反应D
价值体系个性化
考题
单选题实用主义教育学认为（）A
教育过程是历史文化过程B
教育过程与生活过程合一C
师生关系中以教师为中心D
课程组织以学科知识体系为中心
考题
单选题组织文化的核心是价值观，它属于组织文化层次中的（ ）。A
制度层B
行为层C
物质层D
观念层
考题
单选题教育学的信息、观念与价值层次中，（）层是个体为中心。A
价值B
观念C
信息D
以上都不是
考题
多选题认知失调有哪些条件（）A逻辑的违背与观念层次的冲突B观念层次的冲突与文化矛盾C新旧经验的矛盾与文化价值的冲突D逻辑的违背与文化冲突