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沉着、老练，发表意见前经过深思熟虑，自尊心强，支配欲强，等级观念强，求名心理较强，较为容易接受新鲜事物，更易于接受尝试新鲜的服务产品，这里说的是（）

  • A、商务旅游者
  • B、老年旅游者
  • C、中年旅游者
  • D、工人旅游者
  • E、少年旅游者

参考答案

更多 “沉着、老练，发表意见前经过深思熟虑，自尊心强，支配欲强，等级观念强，求名心理较强，较为容易接受新鲜事物，更易于接受尝试新鲜的服务产品，这里说的是（）A、商务旅游者B、老年旅游者C、中年旅游者D、工人旅游者E、少年旅游者” 相关考题
考题 ______游客沉着、老练，发表意见前经过深思熟虑，自尊心强，支配欲强’等级观强．
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考题 青年个性发展特征是（）A.自尊心强 B.好胜心强 C.上进心强 D.富于幻想 E.思维的批判性
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考题 强夯机械必须按照强夯等级的要求经过计算选用，严禁超负荷作业。夯机在工作状态时，臂杆仰角应为69°～（）°
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考题 从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（）。A、自尊心强B、好胜心强C、孤独感强D、成就感强
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考题 个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）A、自尊心强且自我控制能力强B、自尊心弱且自我控制能力弱C、自尊心强而自我控制能力弱D、自尊心弱而自我控制能力强
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考题 请选择属于高语境的交际特点（）。A、时间观念很强B、老乡观念强C、邻里关系紧密D、战友关系紧密E、对家族观念强
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考题 青年个性发展特征是（）。A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性
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考题 养老机构老年人特殊的心理需求包括（）A、苦闷与自卑B、渴望亲情C、好胜心强D、自尊心强E、同情心增加
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考题 自杀的高危因素有：（）A、有自杀观念或自杀企图史B、有抑郁、绝望情绪C、病前工作能力强，智商高D、自尊心过强E、有自杀家族史
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考题 自尊心强的人更会选择冒险性和非传统的工作。
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考题 自尊心强的人会选择冒险性和非传统的工作
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考题 下列符合我们对一些国家的总体印象的有（）。A、日本人总的特点是工作效率高、民族自尊心强、注重礼节B、英国人崇尚彬彬有礼、举止得当的绅士淑女风度，注重女士优先原则C、德国人勤劳、踏实，守纪律，时间观念很强D、美国人随和友善、举止大方、不拘礼节、自尊心强
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考题 县委对农村党组织提出的“双强四有”选人标准，其中“双强”是指（）A、政治素质强B、奉献精神强C、党性观念强D、带富能力强
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考题 欲使同级主枝生长平衡，在进行回缩修剪时应（）。A、强枝强剪，弱枝弱剪B、强枝弱剪，弱枝强剪C、强枝强剪，弱枝强剪D、强枝弱剪，弱枝弱剪
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考题 日本人的谈判风格一般表现为（）A、直截了当B、不讲面子C、等级观念弱D、集团意识强
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考题 （）型决策风格的人是有条理的，他们见识广泛，深思熟虑，逻辑性强。
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考题 做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：（　）A、独立性强的表现B、坚持性强的表现C、自尊心强的表现D、自信心强的表现
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考题 为了控制框架梁弯曲破坏前不出现剪切破坏，应根据不同的抗震等级，按（）的原则，对梁端剪力乘以增大系数。A、强柱弱梁B、强剪弱弯C、强节点、强锚固D、局部加强
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考题 单选题为了控制框架梁弯曲破坏前不出现剪切破坏，应根据不同的抗震等级，按（）的原则，对梁端剪力乘以增大系数。A 强柱弱梁B 强剪弱弯C 强节点、强锚固D 局部加强
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考题 单选题沉着、老练，发表意见前经过深思熟虑，自尊心强，支配欲强，等级观念强。这是属于（）职业类型的游客心理。A 产业工人B 知识分子C 农民D 干部
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考题 单选题沉着、老练，发表意见前经过深思熟虑，自尊心强，支配欲强，等级观念强，求名心理较强，较为容易接受新鲜事物，更易于接受尝试新鲜的服务产品，这里说的是（）A 商务旅游者B 老年旅游者C 中年旅游者D 工人旅游者E 少年旅游者
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考题 填空题（）型决策风格的人是有条理的，他们见识广泛，深思熟虑，逻辑性强。
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考题 单选题个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）A 自尊心强且自我控制能力强B 自尊心弱且自我控制能力弱C 自尊心强而自我控制能力弱D 自尊心弱而自我控制能力强
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考题 判断题老年消费者心理表现为习惯性强，自尊心强，怀古忆旧强烈，注重方便和实用。A 对B 错
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考题 多选题从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（）。A自尊心强B好胜心强C孤独感强D成就感强
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考题 多选题下列符合我们对一些国家的总体印象的有（）。A日本人总的特点是工作效率高、民族自尊心强、注重礼节B英国人崇尚彬彬有礼、举止得当的绅士淑女风度，注重女士优先原则C德国人勤劳、踏实，守纪律，时间观念很强D美国人随和友善、举止大方、不拘礼节、自尊心强
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考题 多选题青年个性发展特征是（）。A自尊心强B好胜心强C上进心强D富于幻想E思维的批判性
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