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青少年社会工作者与市劳动保障局建立起了相互合作的网络关系,为社区青少年提供包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。

  • A、社会工作行政在青少年社会工作中的运用
  • B、社会工作研究在青少年社会工作中的运用
  • C、社区层面社会工作方法的运用
  • D、群体层面社会工作方法的运用

参考答案

更多 “青少年社会工作者与市劳动保障局建立起了相互合作的网络关系,为社区青少年提供包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。A、社会工作行政在青少年社会工作中的运用B、社会工作研究在青少年社会工作中的运用C、社区层面社会工作方法的运用D、群体层面社会工作方法的运用” 相关考题
考题 为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于( )青少年服务。A.发展性B.预防性C.治疗性D.补救性

考题 社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系,为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了( )A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用C.社区层面社会工作方法的运用D.群体层面社会工作方法的运用

考题 社区少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系,为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了( )。A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用C.社区层面社会工作方法的运用D.群体层面社会工作方法的运用

考题 社会工作者开展社区工作时,准备阶段的工作重点是( )。A.与社区组织建立合作关系B.与居民建立信任关系C.推动成立居民小组D.开展社区教育E.培养社区带头人

考题 古某,男,是某市一家国有亏损企业的职工。2000年10月,古某通过企业向所在区劳动保障局申请审批退休,理由是自己身体有病,不能正常工作,而且年龄已满50周岁,符合国家规定的退休条件。区劳动保障局经审查后认为,古某尽管身体有病,但是经劳动鉴定委员会确认,属于部分丧失劳动能力,不符合国家规定的退休条件。因此,不予批准古某的退休申请。古某对区劳动保障局的决定不服,向省劳动保障厅提出行政复议。省劳动保障厅经审查,告知古某应该到其所在区的上一级劳动保障行政部门即市劳动保障局提出行政复议。古某到市劳动保障局提出行政复议申请后,市劳动保障局经审查维持了区劳动保障局不予批准古某退休的具体行政行为。古某于是向法院起诉市劳动保障局,要求法院判决市劳动保障局改变其决定。请问古某能否向法院起诉市劳动保障局?原因是什么?

考题 社会工作者小石在社区中发起了“爱心对对碰”活动,推动居民互相了解,彼此结对子,尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是( )。A.促进同辈群体的支持B.建立邻居协助网络C.利用居民个人人际关系D.发挥社区志愿者作用

考题 社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络,还可以考虑建立()的互助网络。A:残疾人亲友与残疾人B:大学生志愿者与残疾人C:残疾人与残疾人D:社区居民与残疾人

考题 社会工作者小张计划采用“由社区照顾”的策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务的网络和社区紧急支援网络,还可以考虑建立()的互助网络。A.残疾人亲友与残疾人 B.大学生志愿者与残疾人 C.残疾人与残疾人 D.社区居民与残疾人

考题 社会工作者小高希望在自己工作的社区,为独居老人建立社会支持网络。为此,小高适宜采取的做法有( )。A.基于正式关系选择网络成员 B.尽量维持网络成员的同质性 C.发掘和组织社区志愿者参与 D.增进网络成员间的信任关系 E.组建独居老人自助互助小组

考题 某社区属老旧小区,社区居民中下岗人多,经济收入低,社区内青少年中初中毕业辍学在家或读职业中专的比较多,他们经常出没网吧或游戏厅,社会工作者走访了几个青少年家庭,发现亲子冲突较多,不少家庭担心孩子学历低,将来找不到好工作,整天无所事事,也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪道路。针对这一现状,社会工作者适合开展的服务有()。A:开展改善亲子关系的教育活动B:组织提升青少年社会交往能力的交友小组C:开展提升青少年职业意识和技能的职业交流D:组织减少青少年偏差行为的小组E:建立预防青少年犯罪的社区网络

考题 为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组的工作属于( )青少年小组。 A.发展性 B.预防性 C.治疗性 D.补救性

考题 社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。A:发展性 B:预防性 C:治疗性 D:补救性

考题 小蕾是N社区的社会工作者,她在工作的一年中针对社区中的中年妇女建立起了共同交流的周末家庭主妇聚会,还为年轻女性筹划建立了每月两次的保健美容讲堂,另外还为老年女性建立起了轮流替对方买菜的生活便利支持系统。目前,小蕾正在筹划另外一个协助妇女或家庭预防突发事件或危机为主的支持网络,这个支持系统应该属于以下支持网络的哪种类型?()A、志愿者为本的支持网络B、妇女自助互助为本的支持网络C、妇女自由组织为本的支持网络D、妇女社区紧急支持网络

考题 在光明社区,社会工作者发起了“爱心对对碰”项目,推动居民互相了解,彼此结对子,尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是()。A、利用居民个人人际关系B、发挥社区志愿者作用C、促进现辈群体的支持D、建立邻居协助网络

考题 社区社会工作者如何建立专业关系?

考题 某社区积极开展社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系,为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。A、社会工作行政在青少年社会工作中的运用B、个人层面社会工作方法的运用C、社区层面社会工作方法的运用D、群体层面社会工作方法的运用

考题 上题中,社会工作者为王女士和其他单亲母亲建立了一种社区社会支持网络。这种支持网络属于()。A、妇女自助互助支持网络B、妇女志愿者支持网络C、社区紧急支援网络D、社区需求支持网络

考题 为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。A、发展性B、预防性C、治疗性D、补救性

考题 社会工作者开展社区工作时,准备阶段的工作重点是()。A、与社区组织建立合作关系B、与居民建立信任关系C、推动成立居民小组D、开展社区教育E、培养社区带头人

考题 根据《佛山市网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》,网络预约出租汽车平台公司与网络预约出租汽车驾驶员解除劳动合同或协议后,要向()报备。A、市交通运输主管部门B、区交通运输主管部门C、市人力资源和社会保障局D、区人力资源和社会保障局

考题 多选题社会工作者开展社区工作时,准备阶段的工作重点是()。A与社区组织建立合作关系B与居民建立信任关系C推动成立居民小组D开展社区教育E培养社区带头人

考题 单选题近日,南京市劳动与社会保障局经市政府批准制定了2005年企业职工工资增长基准线,该基准线为本企业上年度工资水平的10%--14%,超过去年2个百分点,预计今年职工平均工资将增长2千元左右。工资增长基准线为什么由劳动与社会保障局制定?()A 因为劳动与社会保障局的工作水平受政府信任B 因为劳动与社会保障局属公共部门C 因为劳动与社会保障局有开展这项工作的经验D 因为劳动与社会保障局的职责范围包括这项工作

考题 单选题青少年社会工作者与市劳动保障局建立起了相互合作的网络关系,为社区青少年提供包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。A 社会工作行政在青少年社会工作中的运用B 社会工作研究在青少年社会工作中的运用C 社区层面社会工作方法的运用D 群体层面社会工作方法的运用

考题 单选题某社区积极开展社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系。为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能等多方面的服务。这个案例体现了()。A 社会工作行政在青少年社会工作中的运用B 个人层面社会工作方法的运用C 社区层面社会工作方法的运用D 群体层面社会工作方法的运用

考题 单选题小蕾是N社区的社会工作者,她在工作的一年中针对社区中的中年妇女建立起了共同交流的周末家庭主妇聚会,还为年轻女性筹划建立了每月两次的保健美容讲堂,另外还为老年女性建立起了轮流替对方买菜的生活便利支持系统。目前,小蕾正在筹划另外一个协助妇女或家庭预防突发事件或危机为主的支持网络,这个支持系统应该属于以下支持网络的哪种类型?()A 志愿者为本的支持网络B 妇女自助互助为本的支持网络C 妇女自由组织为本的支持网络D 妇女社区紧急支持网络

考题 单选题在光明社区,社会工作者发起了“爱心对对碰”项目,推动居民互相了解,彼此结对子,尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是()。A 利用居民个人人际关系B 发挥社区志愿者作用C 促进现辈群体的支持D 建立邻居协助网络

考题 单选题社会工作者对两个社区的青少年沉溺于网络的情况进行了调查,发现两个社区青少年沉溺于网络的比例分别为:25%和26%,之后,社会工作者将社区A设定为实验组,对其中沉溺于网络的青少年进行了为期半年的社区教育,同时将社区B设定为控制组,不对其中的青少年做任何干预教育,在经过半年时间后,工作者对两个社区的青少年沉溺网络的情况重新进行了调查,结果发现社区A的青少年沉溺网络的比例为20%,社区B的青少年沉溺网络的比例为27%。结论:27%-20%=7%,发现社会工作者所做的社区教育干预工作是有效的。社会工作者所做的这项实验设计属于( )。A 前后测控制组设计B 单后测控制组设计C 所罗门四组设计D 非对等控制组设计