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痛苦是潜意识冲突和童年期创伤的结果()

  • A、精神分析
  • B、认知行为治疗
  • C、人本主义治疗
  • D、家庭治疗
  • E、森田治疗

参考答案

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考题 弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于( )A、潜意识矛盾冲突B、意识矛盾冲突C、认知矛盾冲突D、本我矛盾冲突E、性矛盾冲突

考题 认知治疗重视的是A、个体适应不良的行为B、个体潜意识的冲突C、个体童年的创伤经历D、个体对现实事件的评价E、不良行为产生的原因

考题 行为治疗的目的是A、纠正不适应的认知模式B、改变不适应的行为模式C、重现童年期的心理冲突D、发挥个人的潜能E、解决情绪冲突

考题 痛苦是潜意识冲突和童年期创伤的结果A.精神分析B.认知行为治疗C.人本主义治疗D.家庭治疗E.森田治疗

考题 本能冲动和被压抑愿望属于A.意识冲突B.潜意识冲突C.前意识冲突D.下意识冲突E.意识控制

考题 不符合弗洛伊德观点的是( )。单选A. 潜意识是人的心理活动的深层结构 B. 潜意识包括原始冲突和本能 C. 前意识的功能是在意识和潜意识之间执行警戒任务 D. 力比多是心理发展的唯一动力

考题 不符合弗洛伊德观点的是( )。 (A)潜意识是人的心理活动的深层结构 (B)潜意识包括原始冲突和本能 (C)前意识的功能是在意识和潜意识之间执行警戒任务 (D)力比多是心理发展的唯一动力

考题 在情绪辅导的各种辅导形式中,小组讨论能抓住学生的学习兴趣,促成情绪宣泄,还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化,促成叙述创伤性体验的整合。A对B错

考题 创伤包扎的目的是保护伤口和创面,减少感染,减轻痛苦。

考题 关于精神分析法,以下哪一项是错误的( )A、强调患者的移情B、强调幼年时期的痛苦体验和精神创伤C、强调内省法来挖掘和暴露患者的结症D、强调无意识的作用E、将潜意识冲突暴露到意识层次

考题 在情绪辅导的各种辅导形式中,小组讨论能抓住学生的学习兴趣,促成情绪宣泄,还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化,促成叙述创伤性体验的整合。

考题 根据潜意识理论,人们产生痛苦的原因是()A、潜意识被压制B、潜意识与意识产生剧烈冲突C、潜意识关闭,意识开启D、潜意识开启,意识关闭

考题 创新思维就是显意识和潜意识反复交替作用的结果。

考题 情绪障碍患者痛苦的真正原因是其存在重大的()A、情结B、早期创伤C、认知曲解D、行为问题E、冲突

考题 精神分析认为造成心理变态的根本原因是( )A、前意识领域的冲突B、潜意识领域的冲突C、超意识领域的冲突D、理想自我和现实自我的差距E、神经递质的改变

考题 下列哪一种学派的游戏治疗理论主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来?()A、精神分析学派B、人本主义学派C、行为主义学派D、认知学派

考题 个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。

考题 判断题在情绪辅导的各种辅导形式中,小组讨论能抓住学生的学习兴趣,促成情绪宣泄,还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化,促成叙述创伤性体验的整合。A 对B 错

考题 单选题情绪障碍患者痛苦的真正原因是其存在重大的()A 情结B 早期创伤C 认知曲解D 行为问题E 冲突

考题 单选题精神分析认为造成心理变态的根本原因是( )A 前意识领域的冲突B 潜意识领域的冲突C 超意识领域的冲突D 理想自我和现实自我的差距E 神经递质的改变

考题 单选题认知治疗重视的是(  )。A 个体适应不良的行为B 个体潜意识的冲突C 个体童年的创伤经历D 个体对现实事件的评价

考题 单选题下列哪一种学派的游戏治疗理论主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来?()A 精神分析学派B 人本主义学派C 行为主义学派D 认知学派

考题 单选题弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于()A 潜意识矛盾冲突B 意识矛盾冲突C 认知矛盾冲突D 本我矛盾冲突E 性矛盾冲突

考题 单选题痛苦是潜意识冲突和童年期创伤的结果()A 精神分析B 认知行为治疗C 人本主义治疗D 家庭治疗E 森田治疗

考题 单选题关于精神分析法,以下哪一项是错误的( )A 强调患者的移情B 强调幼年时期的痛苦体验和精神创伤C 强调内省法来挖掘和暴露患者的结症D 强调无意识的作用E 将潜意识冲突暴露到意识层次

考题 判断题创伤包扎的目的是保护伤口和创面,减少感染,减轻痛苦。A 对B 错

考题 单选题创新性思维是()的结果。A 显意识作用B 潜意识作用C 显意识和潜意识反复交替作用D 环境影响