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为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。

  • A、备课组长教学质量承包责任制
  • B、教师教学质量承包责任制
  • C、年级负责制
  • D、年级分部管理负责制

参考答案

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考题 我国幼儿园实行教师负责制管理。()
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考题 学校实行“年级组办公”，会影响教学管理从而影响教学质量。()
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考题 为了促进教师走上合作发展之路,我们借鉴学习和推广的途径或形式是() A、集体备课B、合作教研C、同事互助指导D、建设年级组和教研组等教师学习型组织
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考题 提高教学质量的关键是（ ) A、备课 B、教师教得好 C、学生充分发挥主观能动性 D、上课
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考题 提高教学质量的关键是（ ) A.备课 B.教师教得好 C.学生充分发挥主观能动性 D.上课
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考题 教师要提高教学质量就必须要抓好备课这一环节。备课要做好（ ）等方面的工作。A.钻研教材 B.了解学生 C.考虑教法 D.做好辅导
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考题 1988年，法国政府提出了重点提高那些教学质量高的学校教师的工资，吸引大学毕业生当教师的措施。A对B错
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考题 按照校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应具有的教师职称是（）A小学高级以上B中学二级以上C中学一级以上D特级教师
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考题 上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。A、30%B、50%C、85%D、100%
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考题 学校实行（）。A、教师负责制B、校长负责制C、学生负责制D、教育局负责制
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考题 上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
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考题 （）应作为项目管理工作的基本制度，是评价项目经理绩效的依据。A、总监负责制；B、项目管理制；C、项目经理责任制；D、承包责任制
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考题 学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。
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考题 学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）A、学生认知、情感及动作技能方面的达标程度B、学生课堂上的表现C、教师的教学能力方面D、课堂气氛的热烈程度
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考题 1988年，法国政府提出了重点提高那些教学质量高的学校教师的工资，吸引大学毕业生当教师的措施。
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考题 未进行学情调研的支教教师的教学质量，由受援学校按在单位教学质量相关管理制度进行考核。教学质量考核分（）几档。A、优B、良C、合格D、基本合格E、不合格
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考题 如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
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考题 建设工程项目管理应坚持以人为本和科学发展观，全面实行（），不断改进和提高项目管理水平，实现可持续发展。A、总监负责制；B、项目管理制；C、项目经理责任制；D、承包责任制
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考题 问答题如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
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考题 单选题下列教学质量的说法中，哪一种是不正确的？（　　）A 要从教与学两个方面来认识教学质量。B 教学质量要面向全体学生，不能只针对少数拔尖学生C 教学质量管理要体现一种全过程管理。D 教学质量管理是针对教师和学生的管理。
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考题 判断题学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。A 对B 错
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考题 单选题学校实行（）。A 教师负责制B 校长负责制C 学生负责制D 教育局负责制
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考题 多选题未进行学情调研的支教教师的教学质量，由受援学校按在单位教学质量相关管理制度进行考核。教学质量考核分（）几档。A优B良C合格D基本合格E不合格
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考题 判断题1988年，法国政府提出了重点提高那些教学质量高的学校教师的工资，吸引大学毕业生当教师的措施。A 对B 错
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考题 判断题上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。A 对B 错
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考题 单选题为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。A 备课组长教学质量承包责任制B 教师教学质量承包责任制C 年级负责制D 年级分部管理负责制
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