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在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作，学生掌握的是？（）

  • A、操作技能
  • B、认知技能
  • C、程序性知识
  • D、陈述性知识

参考答案

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考题 学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )。A.陈述性知识 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
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考题 经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。A、认知策略B、元认知策略C、认知技能D、掌握程序性知识的技能
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考题 大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、以上三者都是
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考题 学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）A、动作定向阶段B、动作整合阶段C、动作分解阶段D、动作熟练阶段
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考题 学生画画前对画面的构思是属于？（）A、操作技能B、认知技能C、程序性知识D、陈述性知识
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考题 学生知道林肯是美国第16任总统这类知识属于下面何种类型知识？（）A、陈述性知识B、程序性知识C、情景性知识D、概念性知识
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考题 学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、整体性知识
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考题 学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏（）A、陈述性知识B、认知策略C、言语信息D、动作技能
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考题 学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语信息学习D、语义性知识学习
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考题 单选题学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）A 动作定向阶段B 动作整合阶段C 动作分解阶段D 动作熟练阶段
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考题 单选题学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。A 陈述性知识B 程序性知识C 策略性知识D 整体性知识
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考题 单选题我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应A 书本知识B 陈述性知识C 言语知识D 程序性知识
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考题 单选题大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。A 陈述性知识B 程序性知识C 策略性知识D 以上三者都是
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考题 单选题经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。A 认知策略B 元认知策略C 认知技能D 掌握程序性知识的技能
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考题 单选题（2015江西）学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏（）。A 陈述性知识B 认知策略C 言语信息D 动作技能
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考题 单选题学生画画前对画面的构思是属于？（）A 操作技能B 认知技能C 程序性知识D 陈述性知识
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考题 单选题老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？（）A 操作技能B 认知技能C 程序性知识D 陈述性知识
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考题 单选题(2014内蒙古赤峰)一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来。按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识?()A 陈述性知识B 程序性知识C 符号性知识D 时间性知识
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