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科研人员提高道德修养的途径和方法：科研创新实践；社会生产实践；（）、（）、（）；科学的运用批评和自我批评。

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考题 科学创新实践时科研人员提高道德修养的根本途径。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 护理实践是护理道德修养的基础。下面与护理人员提高护理道德修养的途径和方法选项不符的是（）。A、学习求知B、躬行实践C、持之以恒D、力行“慎独”E、自然具备
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考题 以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有（）。A、科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B、理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C、科学地运用批评和自我批评这一武器，是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一D、避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一
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考题 科研创新实践是科研人员提高道德修养的（），社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础。
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考题 科学实验、生产实践和社会实践并称为人类的三大实践活动。
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考题 科研人员在进行科技创新实践要特别注意时效性和目的性。
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考题 科研人员提高道德修养的根本途径是指（）A、社会实践B、阶级实践C、学术实践D、科研创新实践
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考题 （）是科研人员提高道德修养的根本途径。
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考题 （）是道德修养的重要原则。道德修养切忌空谈，要身体力行。A、理论与实际相结合B、言行一致C、批评和自我批评D、科研创新实践
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考题 科学方法一般指从（）的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼。A、科学B、实践C、社会D、哲学A、科学B、实践C、社会D、哲学
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考题 科研人员道德修养的主要内容有哪些？
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考题 社会生产实践、（）、其他社会实践是科技人员提高道德修养的基础。
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考题 简述科研人员发现科学问题的途径。
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考题 （）是科研人员做科研的基本功，科研人员应在不断地阅读和研究中提高自己收集资料、整理资料、利用资料的能力。A、文献整理B、实践调研C、研读方法D、其他
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考题 （）是提高教师道德修养的根本方法。A、批评和自我批评B、确立目标，加强学习C、勇于实践，增强情感体验D、自觉交流，虚心学习
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考题 提高领导者语言表达能力的方法与途径有（）。A、加强科学文化知识修养B、加强思想道德修养C、注重实践锻炼D、注重提高语言表达的方法和技巧
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考题 （）是科研人员提高道德修养的基础。A、科研创新实践B、社会生产实践C、阶级斗争实践D、其他社会实践
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考题 单选题从创造性原则角度来看，领导的实践活动包括 ( )A 生产实践和社会实践B 常规性实践和科学实践C 创造性实践和生产实践D 常规性实践和创造性实践
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考题 单选题（）是提高教师道德修养的根本方法。A 批评和自我批评B 确立目标，加强学习C 勇于实践，增强情感体验D 自觉交流，虚心学习
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考题 单选题科研人员提高道德修养的根本途径是指（）A 社会实践B 阶级实践C 学术实践D 科研创新实践
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考题 填空题社会生产实践、（）、其他社会实践是科技人员提高道德修养的基础。
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考题 单选题科学方法一般指从（）的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼。A、科学B、实践C、社会D、哲学A 科学B 实践C 社会D 哲学
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考题 问答题试述在生产实践中提高羊群繁殖能力的方法与途径
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考题 填空题科研人员提高道德修养的途径和方法：科研创新实践；社会生产实践；（）、（）、（）；科学的运用批评和自我批评。
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考题 多选题（）是道德修养的重要原则。道德修养切忌空谈，要身体力行。A理论与实际相结合B言行一致C批评和自我批评D科研创新实践
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考题 填空题（）是科研人员提高道德修养的根本途径。
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考题 多选题（）是科研人员提高道德修养的基础。A科研创新实践B社会生产实践C阶级斗争实践D其他社会实践
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