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文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句，以下不正确的是（）。
- A、四月秀萋，五月鸣蜩
- B、敢问何谓也
- C、桃之天天，灼灼其华
- D、美哉室
参考答案
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考题
文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思，以下说法错误的一项是（ ）。A、“君之病在肠胃”，句中的“病”是动词，“得病”的意思(《扁鹊见蔡桓公》)
B、“以天梅、病梅为业以求钱也”句中的“病”是动词，“使……成病态”的意思(《病梅馆记》)
C、“君子病无能焉，不病人之不己知也”句中“病”是动词，“担心，忧虑”的意思(《论语》)
D、“向吾不为斯役，则久已病矣”句中的“病”是形容词，“困苦”的意思(《捕蛇者说》)
考题
《诗经》中“兴”作为一种创作手法，指“触物兴词”。诗句“（）”使用了“兴”的手法。A相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为？（《蝃蝀》）B桃之天天，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（《桃夭》）C彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，其言有章。（《都人士》）D君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于塒。（《君子于役》）
考题
文言文复习课上，教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子，以下学生给出答案错误的一项是（）。A、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）B、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）C、全石以为底。（《小石潭记》）D、晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）
考题
在学习完《过秦论》后，教师引导学生总结文中的倒装句，以下学生总结错误的一项是（）。A、"铸以为金人十二"是状语后置句B、"信臣精卒陈利兵而谁何"是宾语前置句C、"金城千里"是定语后置句D、"陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也"是介词短语后置句
考题
文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。A、《邹忌讽齐王纳谏》B、《庄暴见孟子》C、《触龙说赵太后》D、《荆轲刺秦王》
考题
单选题文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思。以下说法错误的一项是（）。A
“君之病在肠胃”的“病”是动词，“得病”的意思B
“以夭梅、病梅为业以求钱也”中的“病”是动词，“使……成病态”的意思C
“君子病无能焉，不病人之不已知也”中的两个“病”都是动词，“担心，忧虑”的意思D
“向吾不为斯役，则久已病矣”中的“病”是形容词，“困苦”的意思
考题
单选题文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。A
《邹忌讽齐王纳谏》B
《庄暴见孟子》C
《触龙说赵太后》D
《荆轲刺秦王》
考题
单选题《诗经》中“兴”作为一种创作手法，指“触物兴词”。诗句“（）”使用了“兴”的手法。A
相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为？（《蝃蝀》）B
桃之天天，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（《桃夭》）C
彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，其言有章。（《都人士》）D
君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于塒。（《君子于役》）
考题
填空题（）首章“桃之天天灼灼其华。之子于归宜其室家”赞美了新嫁娘容貌美丽并能给家庭带来更多的幸福。
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