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专业技术人员要具有勇于探索的心理和精神状态，对新事物具有极强的好奇心和敏感性。说明专业技术人员应具备的能力是（）。
- A、渊博的知识
- B、正确的动机
- C、解放的思想
- D、顽强的性格
参考答案
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考题
以下关于药品不良反应监测中心人员的要求，说法正确的是
A. 应具备医学专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
B. 应具备临床药学专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
C. 应具备医学及相关专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
D. 应具备医学、药学及相关专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
E. 应具备毒理学专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
考题
以下关于药品不良反应监测中心人员的要求，说法正确的是
A应具备医学专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
B应具备临床药学专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
C应具备医学及相关专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
D应具备医学、药学及相关专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
E应具备毒理学专业知识，具有正确分析药品不良反应报告资料的能力
考题
人民警察应具备的心理素质，主要体现为（ ）
A.具有良好的观察、记忆、注意、思维能力
B.具有稳定的情感和顽强的意志，能够抵御各种干扰和各种诱惑，能慎独与自我净化
C.具有宽广的胸怀、合作的气度
D.对事物发展变化有较强的心理承受能力
考题
人民警察应具备的心理素质，主要体现为()。A.具有良好的观察、记忆、注意、思维能力
B.具有稳定的情感和顽强的意志，能够抵御错误干扰和各种诱惑，能慎独与自我净化
C.具有宽广的胸怀、合作的气度和对事物发展变化的较强的心理承受能力
D.有科学的世界观和正确的人生观、价值观、苦乐观
考题
城市规划编制部门的城市规划师区别于其他专业技术人员或专家的重要方面是( )。A.具有极强的经济行为的特征
B.具有极强的政府行为的特征
C.具有极强的私人行为的特征
D.具有极强的集体行为的特征
考题
城市规划编制部门的城市规划师区别于其他专业技术人员或专家的重要方面是()A:具有极强的经济行为的特征
B:具有极强的政府行为的特征
C:具有极强的私人行为的特征
D:具有极强的集体行为的特征
考题
专业技术人员开展创新活动，需要具有一定的素质要求。一般来说，创新者必须具备（）、强烈的创造愿望、（）、良好的分析能力和实践技能、（）、健全的体魄和坚强的心理承受能力。A、坚定的自信B、深厚的理论基础和广博的知识面C、正确的研究方法D、以上都不是
考题
（）是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。A、创新研究意识B、比较研究意识C、行动研究意识D、思辨研究意识
考题
人民警察应具备的心理素质，主要体现为（）。A、具有良好的观察、记忆、注意、思维能力B、具有稳定的情感和顽强的意志，能够抵御错误干扰和各种诱惑，能慎独与自我净化C、具有宽广的胸怀、合作的气度和对事物发展变化的较强的心理承受能力D、有科学的世界观和正确的人生观、价值观、苦乐观
考题
专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（）
考题
心理评估是临床心理学的重要组成部分，为了准确科学地发挥其应有的效能，心理评估专业技术人员应同时具备下列条件（）。A、具有与人交往的技术，对人类行为有基本的了解B、具有医学、心理学或相关专业的中等专科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识C、具有心理学、医学或相关学科的本科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识D、对心理测量理论具有较全面的了解，并有两年以上使用多种心理评估技术的经验
考题
单选题关于专业技术人员，以下说法错误的是（）A
专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业，专业技术人员都是有技术职称的人B
具有本科学历和专业技术知识这类人，称之为专业技术人员C
教师，医生，石匠，训兽师等都是专业技术人员D
至少中专以上学历，并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员
考题
单选题一名精干的调查员，应具备的素质是（ ）。A
对被访者具有浓厚的兴趣B
具有很强的思维能力和逻辑能力C
具有发现被访问者的习惯与隐藏在态度背后的动机的能力D
对该项调查是否具有充分的经验和知识并不重要
考题
单选题有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确？（ ）A
能力、智力、气质和性格B
需要、动机、能力和性格C
动机、思维、能力和性格D
能力、智力、思维和性格E
动机、思维、气质和性格
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