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不合理认知是专业技术人员需要克服的心理问题之一，不合理认知的基本心理特征有（）。

  • A、片面化
  • B、绝对化
  • C、理智化
  • D、极端化

参考答案

更多 “不合理认知是专业技术人员需要克服的心理问题之一，不合理认知的基本心理特征有（）。A、片面化B、绝对化C、理智化D、极端化” 相关考题
考题 三种典型的不合理信念有:绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人们在互动中常见的不合理认知和想法主要有()、过分概括化和夸大等。
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考题 人们在互动中常见的不合理认知和想法主要有()。 A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大D、偏执E、否定
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考题 ()是一种以偏概全的不合理思维。 A、过度概括化B、绝对化要求C、夸大D、说谎
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考题 认知心理学观点认为（ ）。A．情绪、行为问题是错误的认知引发的B．分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节C．要以合理的认知予以替代不合理认知D．改善认知结构，调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为
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考题 纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。 A. 着重调整情感 B.着重训练行为 C. 着重改变认知 D. 游戏
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考题 王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属( )。 A.绝对化要求 B.过分概括化 C.糟糕至极 D.片面化
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考题 根据情绪ABC理论，不合理信念的特点是（）。A、绝对化B、过分概括化C、糟糕至极D、过于乐观E、过于悲观
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考题 认知出现问题就会导致错误观念，以下属于适应性认知问题的具体表现有（）。A、过分概括化B、绝对化要求C、极端化D、自责
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考题 不合理信念的特征有：以偏概全、绝对化的要求和（）A、糟糕透顶的想法B、追求完美C、过于自负
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考题 关于认知心理学观点以下哪项是不正确的？（）A、情绪、行为问题是错误的认知引发的B、分析求助者现在的错误认知是认知治疗的核心C、要以正确的认知予以替代不合理认知D、不良认知是人们从童年期开始通过生活经验建立起来的
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考题 “我对学生这么好，他们一定要尊敬我。”按照韦斯勒的观点，这一表述属于哪种不合理的信念？（）A、过分概括化B、绝对化的要求C、糟糕至极D、片面化
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考题 青少年权威认知的特点是对权威的认识（）。A、从绝对化向相对化过渡B、从绝对化向具体化过渡C、从相对化向绝对化过渡D、从具体化向绝对化过渡
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考题 “一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是（）。A、走极端B、绝对化C、虚拟陈述D、追求完美
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考题 爱利斯认为心理问题的产生，很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中，运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“绝对化要求”，“过分概括化”和（）A、“无理化”B、“过分化要求”C、“相对化要求”D、“灾难化”
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考题 抑郁症患者往往存在认知心理偏差，主要包括（）A、要求绝对化B、过分概括化C、低估自己D、以上均是
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考题 不合理的认知具有（）的特点。A、绝对化B、辨证认识C、糟糕至极D、发展的眼光E、以偏概全
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考题 （）是专业技术人员需要克服的心理问题之一，这种心理具有极端化、片面化和绝对化的基本特征。A、压力应对B、生涯规划C、不合理认知D、人际调适
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考题 多选题不合理的认识主要包括（）A绝对化要求B过度泛化C夸大后果D任性
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考题 单选题爱利斯认为心理问题的产生，很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中，运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“灾难化”，“过分概括化”和（）A “无理化”B “过分化要求”C “相对化要求”D “绝对化要求”
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考题 多选题绩效评估的失误有以下哪几类（）.A极端化B主观化C片面化D趋中化
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考题 多选题不合理的认知具有（）的特点。A绝对化B辨证认识C糟糕至极D发展的眼光E以偏概全
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考题 多选题认知出现问题就会导致错误观念，以下属于适应性认知问题的具体表现有（）。A过分概括化B绝对化要求C极端化D自责
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考题 单选题抑郁症患者往往存在认知心理偏差，主要包括（）A 要求绝对化B 过分概括化C 低估自己D 以上均是
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考题 单选题“我对学生这么好，他们一定要尊敬我。”按照韦斯勒的观点，这一表述属于哪种不合理的信念？（）A 过分概括化B 绝对化的要求C 糟糕至极D 片面化
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考题 单选题（）是专业技术人员需要克服的心理问题之一，这种心理具有极端化、片面化和绝对化的基本特征。A 压力应对B 生涯规划C 不合理认知D 人际调适
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考题 多选题不合理认知是专业技术人员需要克服的心理问题之一，不合理认知的基本心理特征有（）。A片面化B绝对化C理智化D极端化
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