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人格分为()。

  • A、有魅力的人格
  • B、艺术的人格
  • C、虚假的人格
  • D、本性的人格

参考答案

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考题 奥尔波特的人格特质理论认为()。A:人格特质是零散的 B:人格结构有五个层面 C:人格特质分为16种根源特质 D:人格特质是有组织的

考题 奥尔波特的人格特质理论认为( )。A.人格特质是零散的 B.人格结构有五个层面 C.人格特质分为16种根源特质 D.人格特质是有组织的

考题 美术教师的职业风范表现在(  )。A.敬业精神、艺术修养、教学能力 B.教学能力、敬业精神、人格魅力 C.思想修养、敬业精神、人格魅力 D.艺术修养、人格魅力、思想修养

考题 包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是()A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格

考题 以下各项关于人格魅力的表述中不正确的是:()A、愉悦感是一旦你做了,必然激发逼人喜欢你的第一重能力。B、人格魅力,在一定程度上,已经是被量化科学。C、因为人格魅力是艺术,有太多不确定性,所以愉悦感的激发不是必然的。D、按照科学的步骤训练和运用,人格魅力可以快速提升。

考题 奥美给IBM注入人格魅力的方案包括:()A、核心管理团队和与外部接触的团队,全部添加人格魅力。B、将人格魅力扩展到更多的部门与员工。C、让员工之间相互进行高端能量交流。D、连接公司内外的人际关系网络,让员工提升的人格魅力通过网络叠加。

考题 ()指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。A、综合实力B、人格魅力C、本性的人格D、艺术的人格

考题 具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力,而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。

考题 人格的特性有()A、人格的整体性B、人格的独立性C、人格的能动性D、人格的依赖型E、人格的稳定性F、人格的社会性

考题 人际吸引的真正基础和内在依据是()。A、人恪魅力B、人格利益C、人格品质D、人格关系

考题 江山易改、本性难移指的是()A、人格的整体性B、人格的稳定性C、人格的独特性D、人格的社会性E、人格的倾向性

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考题 人格理论包括的问题有:()。A、人格的实质和结构B、人格的发展C、人格的动力D、人格的健康和改变E、人格的层次

考题 儒家的理想人格是()。A、英雄人格B、隐士人格C、君子人格D、随缘人格

考题 陶冶包括()。A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B、人格感化、环境陶冶和审美教育C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

考题 人格包括()A、人格特质和人格纬度B、人格纬度和人格倾向C、人格特征和行为模式D、人格特征和人格倾向E、人格模式和人格特质

考题 单选题江山易改、本性难移指的是()A 人格的整体性B 人格的稳定性C 人格的独特性D 人格的社会性E 人格的倾向性

考题 多选题奥美给IBM注入人格魅力的方案包括:()A核心管理团队和与外部接触的团队,全部添加人格魅力。B将人格魅力扩展到更多的部门与员工。C让员工之间相互进行高端能量交流。D连接公司内外的人际关系网络,让员工提升的人格魅力通过网络叠加。

考题 多选题人格分为()。A有魅力的人格B艺术的人格C虚假的人格D本性的人格

考题 单选题奥尔波特的人格特质理论认为( )。A 人格特质是零散的B 人格结构有五个层面C 人格特质分为16种根源特质D 人格特质是有组织的

考题 单选题包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是()A 审美型人格B 冲突型人格C 独立型人格D 功利型人格

考题 单选题()指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。A 艺术的人格B 本性的人格C 人格魅力D 综合实力

考题 多选题人格的特性有()A人格的整体性B人格的独立性C人格的能动性D人格的依赖型E人格的稳定性F人格的社会性

考题 判断题具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力,而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。A 对B 错

考题 单选题人际吸引的真正基础和内在依据是()。A 人恪魅力B 人格利益C 人格品质D 人格关系

考题 单选题陶冶包括( )A 人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B 人格感化、环境陶冶和审美教育C 人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D 人格感化、艺术陶冶和情境陶冶