考题
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。A．组织原则B．学习原则C．同化原则D．异化原则E．顺应原则
考题
认知心理学家皮亚杰认为,儿童的语言是在与周围环境的交换作用中发展起来的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。
A.2-7岁B.7-11岁C.0-2岁D.11-15岁
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A．前运算 B．形式运算 C．具体运算 D．感知运动
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—11、12岁
D.11、12岁以上
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。(2009年天津)
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—11岁
D.11—15岁
考题
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
考题
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在哪一年龄段？（）A、0~2岁B、2~7岁C、7~11岁D、11~成年
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等（ ）阶段。A、2个B、3个C、4个D、5个E、6个
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A、0——2岁B、2——7岁C、7——11岁D、11——15岁
考题
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是（）A、认知发展B、情感发展C、个性发展D、社会发展
考题
皮亚杰，认为在制约儿童心理发展的各种因素中，（）起决定性的作用。
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A、0-2岁B、27岁C、7-11岁D、11岁至成人
考题
瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。A、认知发展B、情感发展C、意志发展D、思维发展
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品德的发展具有极大的相关性A、智力水平B、逻辑思维C、自律自控D、心理理论
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显（）A、突变性特点B、阶段特点C、顺序性D、稳定性E、情景性
考题
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A
儿童的认知发展水平B
儿童的遗传和成熟C
外界环境的语言刺激D
儿童与成人之间的语言交往环境
考题
单选题著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A
0-2岁B
27岁C
7-11岁D
11岁至成人
考题
填空题根据瑞士著名心理学家皮亚杰对儿童的道德发展阶段的划分，可将儿童道德发展划分为____和____两个阶段。
考题
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A
儿童的认知发展水平B
儿童的遗传和成熟C
外界环境的语言刺激D
儿童与成人之间的语言交往环境
考题
判断题瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。A
对B
错
考题
填空题瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
考题
填空题瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
