考题
以具体作品为例,论述文学风格及其成因,并比较阳刚之美与阴柔之美在题材、意境、语言、美感和形态上的区别。
考题
在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法。
考题
中国哲学之”道“，具有统摄性，其可以统摄下列哪些审美形态（）A喜剧与悲剧B荒诞与丑C阳刚与阴柔D意与境E形与神
考题
审美形态包含的六种基本类型是（）A冲淡与平和B阳刚与阴柔C悲剧与喜剧D丑与荒诞E崇高与优美
考题
中国哲学之“道”包含的对立统一的原则，贯穿于阳刚与阴柔，意与境等，说明审美形态具有（）A统摄性B广泛性或普适性C历史性D现实性
考题
在中国古典美学中，关于美的基本类型有（）。A、阳刚美B、悲剧美C、阴柔美D、优美
考题
从世界文化视野着眼，阴柔与阳刚并不代表价值的优劣。
考题
在中国古典传统中，阴柔之美指的是优美，阳刚之美指的是崇高。
考题
影视艺术的两大片类是（）和（）。分别属于（）或（）范畴与高雅文化范畴。
考题
按照审美的方式可将美分为（）。A、喜剧与悲剧B、荒诞与丑C、阳刚与阴柔D、意与境
考题
霍夫斯泰德的“4+1文化维度”论的第五维度是（）。A、个人主义与集体主义B、权利差距C、长期导向与短期导向D、阳刚与阴柔
考题
（）是指“一个社会对组织机构中权力分配不平等的情况所能接受的程度。”A、个人主义与集体主义B、权力差距C、不确定性的避免D、阳刚与阴柔
考题
判断题从世界文化视野着眼，阴柔与阳刚并不代表价值的优劣。A
对B
错
考题
单选题霍夫斯泰德的“4+1文化维度”论的第五维度是（）。A
个人主义与集体主义B
权利差距C
长期导向与短期导向D
阳刚与阴柔
考题
多选题在经济全球化过程中，人类文化所蕴含的各种矛盾也日益清晰起来，其中包括了（）。A民族文化与世界文化的矛盾B传统文化与现代文化C基督文化与伊斯兰文化的矛盾D低俗文化与高雅文化的矛盾
考题
多选题中国哲学之”道“，具有统摄性，其可以统摄下列哪些审美形态（）A喜剧与悲剧B荒诞与丑C阳刚与阴柔D意与境E形与神
考题
单选题中国艺术的两大基本类型指的是（）A
中和与急进B
阳刚与阴柔C
高雅与低俗D
儒术与道术
考题
多选题审美形态包含的六种基本类型是（）A冲淡与平和B阳刚与阴柔C悲剧与喜剧D丑与荒诞E崇高与优美
考题
多选题在中国古典美学中，关于美的基本类型有（）。A阳刚美B悲剧美C阴柔美D优美
考题
多选题按照审美的方式可将美分为（）。A喜剧与悲剧B荒诞与丑C阳刚与阴柔D意与境
考题
单选题中国哲学之“道”包含的对立统一的原则，贯穿于阳刚与阴柔，意与境等，说明审美形态具有（）A
统摄性B
广泛性或普适性C
历史性D
现实性
考题
单选题（）是指“一个社会对组织机构中权力分配不平等的情况所能接受的程度。”A
个人主义与集体主义B
权力差距C
不确定性的避免D
阳刚与阴柔