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根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）
- A、认知领域
- B、情感领域
- C、记忆领域
- D、心因动作领域
参考答案
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考题
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
考题
布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A、认知领域－情感领域－个性领域B、认知领域－情感领域－动作技能领域C、情感领域－学习领域－教学领域D、动作技能领域－情感领域－个性领域
考题
布鲁姆的教学目标分类为（）A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
考题
单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A
认知领域－情感领域－个性领域B
认知领域－情感领域－动作技能领域C
情感领域－学习领域－教学领域D
动作技能领域－情感领域－个性领域
考题
单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A
认知领域、情感领域、动作技能领域B
言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C
抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D
学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
考题
多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域
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