考题
也有的学者认为应该区分( )。
A、理解偏误B、表达偏误C、概念偏误D、判断偏误
考题
也有学者认为应该区分()
A理解偏误B表达偏误C概念偏误D判断偏误
考题
无回答偏误属于观测偏误。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、迁移理论
考题
“我们散步在校园里”、“箭在靶子上射”所出现的偏误类型属于（）。
考题
偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。A、第一语言B、目的语C、第二语言
考题
“我问他他能不能陪我一起去”属于（）类型的偏误。
考题
偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、（）和评价偏误五个步骤。
考题
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面，然后改正并说明理由。
考题
“我一年前韩国来到北京学习”所出现的偏误类型属于（）类型的偏误。A、错序B、重复C、添加D、遗漏
考题
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、文化适应假说
考题
偏误分析的最大弱点在于（）。A、对偏误来源的分析陷入公式化B、只研究中介语的偏误部分C、各种偏误研究不平衡
考题
偏误理论认为，产生偏误的原因有：（）、（）、（）、（）、（）。
考题
填空题“我们散步在校园里”、“箭在靶子上射”所出现的偏误类型属于（）。
考题
单选题语际偏误是（ ）。A
对比性偏误B
过度泛化C
发展性偏误D
B＋C
考题
单选题学习者正在学习和理解、但尚未掌握目的语的规则和系统，这时出现较多的偏误属于（ ）。A
显性偏误B
隐性偏误C
前系统偏误D
后系统偏误
考题
单选题偏误分析的最大弱点在于（）。A
对偏误来源的分析陷入公式化B
只研究中介语的偏误部分C
各种偏误研究不平衡
考题
单选题偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。A
第一语言B
目的语C
第二语言
考题
单选题“我一年前韩国来到北京学习”所出现的偏误类型属于（）类型的偏误。A
错序B
重复C
添加D
遗漏
考题
填空题“我两年前韩国来到上海学习”所出现的偏误类型属于（）类型的偏误。
考题
填空题偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、（）和评价偏误五个步骤。
考题
填空题科德把错误分成失误和偏误两种，失误是系统的、有规律的，而偏误是不成系统、____出现的。
考题
填空题从严重性看，偏误可分成两类：局部性偏误和____。
考题
单选题对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A
对比分析B
偏误分析C
中介语理论D
文化适应假说
考题
填空题偏误理论认为，产生偏误的原因有：（）、（）、（）、（）、（）。
考题
填空题“我问他他能不能陪我一起去”属于（）类型的偏误。
考题
问答题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面，然后改正并说明理由。
