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多选题
引导学生认识自我包括()
A

我是一个什么样的人

B

老师眼里的我

C

同学眼里的我

D

父母眼里的我


参考答案

参考解析
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考题 启发性原则反映了学生的认识规律,即学生的认识过程是在教师引导之下的 __________的过程。

考题 自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项( )A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化

考题 完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )。A.为大学生树立榜样 B.开展大学生的自我教育活动 C.引导大学生树立较高的理想自我 D.引导大学生学会正确认识和评价自我

考题 完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )。A.引导大学生学会正确认识和评价自我 B.引导大学生发展积极健康的自我体验 C.引导大学生增强自我控制,完善自我 D.引导大学生参加实践活动

考题 完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )A. 为大学生树立榜样 B. 开展大学生的自我教育活动 C. 引导大学生积极参加实践活动 D. 引导大学生学会正确认识和评价自我

考题 初中生自我教育能力的培养可以从()等几方面着手进行。A客观评价引导正确自我认识B平等尊重引导自我监督C促进全面认识,完善理想自我D鼓励交往促进自我意识E充分尊重,健全自主管理

考题 完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()A、为大学生树立榜样;B、开展大学生的自我教育活动;C、引导大学生积极参加实践活动;D、引导大学生学会正确认识和评价自我

考题 让学生说说:“我是一个什么样的人”、“我的好习惯”等等,其目的是引导学生()A、认识自我B、提升自我C、发展自我D、设定目标

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考题 大学生自我意识发展阶段包括()A、自我分化阶段B、自我冲突阶段C、自我统一阶段D、自我认识阶段E、自我体验阶段F、自我控制阶段

考题 人与自我的关系是研究性学习的重要领域,包括学生对自我个性特点、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯等的认识和理解,不包括对自我权利义务的认识。

考题 自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项()A、帮助指导学生进行自我认识和自我评价B、帮助指导学生进行自我设定与自我激励C、帮助指导学生进行自我监督与自我控制D、帮助指导学生进行自我体验与自我强化

考题 实施学生管理,应当尊重和保护学生的合法权利,教育和引导学生承担应尽的义务与责任,鼓励和支持学生实行()。A、自我管理B、自我服务C、自我教育D、自我监督

考题 大学生职业生涯自我认识包括哪几个维度?每个维度各有何作用?

考题 引导学生认识自我包括()A、我是一个什么样的人B、老师眼里的我C、同学眼里的我D、父母眼里的我

考题 在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()A、进行生活、学习独立性教育B、引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C、保护学生自我管理的积极性

考题 “人体器官交朋友”的活动目的是()。A、引导学生互相认识B、增进谈体成员的熟悉感、亲密感C、帮助学生使用个性化方法进行自我介绍D、记忆同伴信息

考题 大学生怎样全面认识自我?

考题 大学生的自我意识包括()。A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我教育

考题 完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我

考题 小学生自意识的发展包括()。A、自我认识的发展B、自我评价的发展C、自我体验的发展D、自我道德的发展

考题 多选题初中生自我教育能力的培养可以从()等几方面着手进行。A客观评价引导正确自我认识B平等尊重引导自我监督C促进全面认识,完善理想自我D鼓励交往促进自我意识E充分尊重,健全自主管理

考题 多选题在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()A进行生活、学习独立性教育B引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C保护学生自我管理的积极性

考题 多选题自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项()A帮助指导学生进行自我认识和自我评价B帮助指导学生进行自我设定与自我激励C帮助指导学生进行自我监督与自我控制D帮助指导学生进行自我体验与自我强化

考题 单选题让学生说说:“我是一个什么样的人”、“我的好习惯”等等,其目的是引导学生()A 认识自我B 提升自我C 发展自我D 设定目标

考题 问答题试述在学生管理中引导学生进行自我管理。

考题 多选题大学生自我意识发展阶段包括()A自我分化阶段B自我冲突阶段C自我统一阶段D自我认识阶段E自我体验阶段F自我控制阶段