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单选题
（）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。
A
相关研究
B
临床研究
C
理论研究
D
实验研究
参考答案
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考题
替代测量法是()。
A.将被测量与同其只有微小差别的已知同种量相比较，通过测量两个量之间的差值来确定被测量值的一种测量方法B.用选定的且已知其值的同种量替代被测量，使在指示装置上得到相同效应以确定被测量值的一种测量方法C.根据量的单位定义来确定该量的一种测量方法D.通过测量与被测量有函数关系的其他量，从而得到被测量值的一种方法
考题
定义测量法是()。
A.通过测量与被测量有函数关系的其他量，从而得到被测量值的一种方法B.将被测量与同其只有微小差别的已知同种量相比较，通过测量两个量之间的差值来确定被测量值的一种测量方法C.以调整已知其值的一个或几个与被测量有已知平衡关系的量，通过平衡确定被测量值的一种方法D.根据量的单位定义来确定该量的一种测量方法
考题
直接测量法是()。
A.不必测量与被测量有函数关系的其他量，而能直接得到被测量值的一种方法B.根据量的单位定义来确定该量的一种测量方法C.通过测量与被测量有函数关系的其他量，从而得到被测量值的一种方法D.将被测量与同其只有微小差别的已知同种量相比较，通过测量两个量之间的差值来确定被测量值的一种测量方法
考题
心理测验的重测信度是（ ）。A．使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数B．使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数C．使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数D．使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数
考题
研究者通常通过控制温度、照明、噪音以及被试的性别、年龄、职业等各种额外变量，以突显自变量与因变量之间可能的因果关系。这些做法损害最大的效度类型是A.内部效度
B.外部效度
C.构思效度
D.统计结论效度
考题
主试把被试随机分成两组，要求一组把单字学三遍，另一组把单字变成故事，两组所用时间相同。在这种情况下，自变量是（ ）
A.被试特点的自变量
B.暂时造成的被试差别
C.刺激特点的自变量
D.环境特点的自变量
考题
替代测量法是（）。A、将被测量与同其只有微小差别的已知同种量相比较，通过测量两个量之间的差值来确定被测量值的一种测量方法B、用选定的且已知其值的同种量替代被测量，使在指示装置上得到相同效应以确定被测量值的一种测量方法C、根据量的单位定义来确定该量的一种测量方法D、通过测量与被测量有函数关系的其他量，从而得到被测量值的一种方法
考题
（）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。A、相关研究B、临床研究C、理论研究D、实验研究
考题
多选题以下方法中（）获得的是测量结果的复现性。A在改变了的测量条件下，计算对同一被测量的测量结果之间的一致性，用实验标准差表示B在相同条件下，由不同人员对同一被测量进行测量，计算所得测量结果之间的一致性，用实验标准偏差表示C在相同条件下，对不同被测量进行测量，计算所得测量结果之间的一致性D在相同条件下，对同一被测量进行连续多次测量，计算所得测量结果之间的一致性
考题
多选题以下方法中，____获得的是测量复现性。A在改变了的测量条件下，计算对同一被测量的测量结果之间的一致性，用实验标准差表示B在相同条件下，对同一被测量进行连续多次测量，计算所得测量结果之间的一致性C在相同条件下，对不同被测量进行测量，计算所得测量结果之间的一致性D在相同条件下，由不同人员对同一被测量进行测量，计算所得测量结果之间的一致性，用实验标准偏差表示
考题
问答题哪些测量和统计的原因会导致两个变量之间的相关程度被低估。
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