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多选题
课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。
A

教学对象

B

教学目的

C

教学用途

D

教学环境


参考答案

参考解析
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考题 根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。

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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。 A.课件的策划B.课件的测试C.课件的应用D.课件的制作E.课件的设计

考题 课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。 A.教学对象B.教学目的C.教学用途D.教学环境

考题 授导型教学采用的课件类型多为()。 A、网站型课件B、Flash课件C、演示型课件D、DVD

考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 课件制作、调试基本完成后,接着可对课件进行(),()的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。

考题 脚本在课件开发中占有重要的地位,它将()联结在一起的。A、课件制作B、课件设计C、课件使用D、课件评价E、课件修改

考题 ()周岁以下教师要求会制作教学课件,课件应根据实际需要运用。

考题 课件发布后,就不需要对课件进行修改完善了。

考题 网络交互多媒体课件分为()。A、数字化视频课件B、PPT课件C、Web课件D、COD课件

考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,即课件的设计与()。A、课件的目标的确立B、课件的制作C、课件的测试D、需求分析

考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。A、课件的策划B、课件的测试C、课件的应用D、课件的制作E、课件的设计

考题 ()阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集

考题 课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和()提出具体明确的要求。A、教学类型B、教学功能C、教学目标D、教学环境

考题 课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。A、教学对象B、教学目的C、教学用途D、教学环境

考题 详细、具体、方便、直观是课件的()。

考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A 素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B 幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C 素材、多媒体教学课件、网络课件D 素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 多选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。A课件的策划B课件的测试C课件的应用D课件的制作E课件的设计

考题 单选题以下选项中不属于演示型课件的是()。A 视频课件B 图文课件C 交互动画课件D 动画课件

考题 判断题课件发布后,就不需要对课件进行修改完善了。A 对B 错

考题 单选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,即课件的设计与()。A 课件的目标的确立B 课件的制作C 课件的测试D 需求分析

考题 单选题课件的设计及制作是()开发的主要任务内容。A 多媒体课件B PPT课件C flAsh课件D e-leArning课件

考题 单选题课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和()提出具体明确的要求。A 教学类型B 教学功能C 教学目标D 教学环境

考题 填空题课件制作、调试基本完成后,接着可对课件进行(),()的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。

考题 多选题课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。A教学对象B教学目的C教学用途D教学环境

考题 单选题()阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A 课件构思B 课件目标的分析C 教学设计D 素材搜集