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单选题
幼儿情绪理解发展进入关键期的时间是()。
A

2-3岁

B

3-4岁

C

4-5岁

D

5-6岁


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 ( )的幼儿开始发展自我意识,此阶段也是幼儿自主个性发展的关键期。

考题 幼儿情绪理解发展进入关键期的时间是( )。

考题 幼儿期是语言发展的关键期,而不是智力发展的关键期。()

考题 蒙特梭利博士根据幼儿心理发展的特点指出,3-5岁是幼儿自我控制发展的关键期,4岁是幼儿同伴交往发展的关键期,5岁是幼儿由生理性需要向社会性需要发展的关键期。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述什么是幼儿发展的关键期。

考题 5-6岁幼儿的情绪发展()。 A.情绪表现的社会性增强B.情绪理解发展进入成熟期C.采用回避策略调节情绪D.道德感分化

考题 4-5岁幼儿的情绪发展包括()。 A.情绪表现趋于主动性、稳定性、内隐性B.情绪理解发展进入关键期C.情绪调节多采用建构性策略D.道德感进一步发展

考题 3-4岁幼儿的情绪发展包括()。 A.情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B.情绪理解能力初步发展C.情绪调节多采用释放性策略D.高级情感萌芽

考题 3——9岁是情绪控制发展的关键期。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿心理发展的关键期主要表现在( ) A.幼儿个性发展上 B.幼儿智力发展上 C.幼儿语言发展和感知觉方面 D.幼儿动作发展上

考题 幼儿心理发展的关键期主要表现在( ) A、幼儿个性发展上 B、幼儿智力发展上 C、幼儿语言发展和感知觉方面 D、幼儿动作发展上

考题 1-3岁是幼儿口语发展最为迅速的时期,也是学习()的关键期。

考题 《指南》的“说明”部分明确指出实施的原则,以下哪一项不是正确的描述()A、关注幼儿学习与发展的整体性B、把握幼儿发展的关键期C、理解幼儿的学习方式和特点D、重视幼儿的学习品质

考题 幼儿的关键期为5岁的是()。A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期C、幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期E、幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期

考题 幼儿期是孩子情商发展的关键期。

考题 3-4岁幼儿情绪发展的特点是()。A、情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B、情绪理解能力初步发展C、情绪调节多采用释放性策略D、高级情感萌芽E、情绪表现的社会性增强

考题 5-6岁幼儿情绪发展的特点是()。 A、情绪表现的社会性增强  B、情绪理解发展进入成熟期C、采用回避策略调节情绪D、采用建构性策略调节情绪  E、道德感分化

考题 幼儿情绪理解发展进入关键期的时间是()。 A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁

考题 3-4岁为幼儿气质发展的关键期。

考题 下列对关键期理解不正确的是()。A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B、关键期是突然开始和停止的C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D、在发展的关键期内,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展

考题 判断题幼儿期是孩子情商发展的关键期。A 对B 错

考题 多选题幼儿的关键期为5.5岁半的是()。A幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期B幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期C幼儿掌握语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期D幼儿悟性开始萌芽的关键期E幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期

考题 多选题3-4岁幼儿情绪发展的特点是()。A情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B情绪理解能力初步发展C情绪调节多采用释放性策略D高级情感萌芽E情绪表现的社会性增强

考题 多选题5-6岁幼儿情绪发展的特点是()。A情绪表现的社会性增强B情绪理解发展进入成熟期C采用回避策略调节情绪D采用建构性策略调节情绪E道德感分化

考题 问答题简述什么是幼儿发展的关键期。

考题 单选题幼儿情绪理解发展进入关键期的时间是()。A 2-3岁B 3-4岁C 4-5岁D 5-6岁

考题 多选题幼儿的关键期为5岁的是()。A幼儿动手能力开始发展成熟的关键期B幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期C幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期E幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期

考题 单选题《指南》的“说明”部分明确指出实施的原则,以下哪一项不是正确的描述()A 关注幼儿学习与发展的整体性B 把握幼儿发展的关键期C 理解幼儿的学习方式和特点D 重视幼儿的学习品质