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问答题
心电图表现为:窦性P波之后均伴随有QRS波群,P-R间期0 .23秒 。分析其临床意义 。

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考题 心电图表现为:窦性P波之后均伴随有QRS波群,P-R间期0.23秒。分析其临床意义。

考题 诊断为第二度Ⅰ型房室传导阻滞的是A、P-R间期逐渐延长,直到P波受阻,QRS 波群脱落B、P-R间期逐渐缩短,直到P波受阻,QRS 波群脱落C、P波与QRS波群无关,P-P间期<R-R 间期D、P-R间期不变且大多正常,P波突然受阻,QRS波群脱落E、P-R间期>0.20秒,每个P波后均有 QRS波群

考题 Ⅱ度Ⅰ型房室传导阻滞的心电图特征( )A. P-R间期≥0. 20s B. P-R间期≥0. 12s C. P-R间期恒定 D. P-R间期逐渐延长,直到一个P波后无QRS波群

考题 一度房室传导阻滞的心电图表现是 A. P-R间期延长,无QRS脱落 B. P-R间期尚定,有QRS脱落 C. P-R间期逐渐延长,继之QRS波群脱落 D. P波与QRS波群无关,心房率大于心室率 E.相邻RR间期逐渐延长,继之QRS波群脱落

考题 诊断为二度Ⅰ型房室传导阻滞的是()A、P-R间期逐渐延长,直到P波受阻,QRS波群脱落B、P-R间期逐渐缩短,直到P波受阻,QRS波群脱落C、P波与QRS波群无关,P-P间期D、P-R间期不变且大多正常,P波突然受阻,QRS波群脱落E、P-R间期0.20秒,每个P波后均有QRS波群

考题 心电图表现为:①P波与QRs波群无固定关系,P-P与R-R间距各有其固定的规律性。②P波频率高于QRS波群频率。③QRS波群形态正常。分析其临床意义。

考题 心电图表现为:①提早出现的房性P’波,形态与窦性P波不同;②P’-R间期≥0.12秒;③房性P’波后有正常形态的QRS波群;④房性早搏后的代偿间歇不完全。分析其临床意义。

考题 L-G-L综合征的心电图特征是()A、P-R间期0.12秒,QRS波群增宽B、P-R间期0.12秒,QRS波群增宽,有预激波C、P-R间期正常,QRS波群增宽D、P-R间期正常,QRS波群增宽,有预激波E、P-R间期0.12秒,QRS波群正常,无预激波

考题 二度Ⅰ型房室传导阻滞的心电图表现为()A、P波与QRS波有关B、P波规律出现C、P-R间期恒定D、P-R间期逐渐延长E、可见QRS波群脱漏

考题 心房颤动的心电图表现为()。A、P波消失B、QRS波群呈室上性,有时QRS波群增宽并畸形C、提前出现P-QRS-T波群D、P-R间期逐渐延长

考题 诊断为第二度Ⅱ型房室传导阻滞的是()A、P-R间期逐渐延长,直到P波受阻,QRS波群脱落B、P-R间期逐渐缩短,直到P波受阻,QRS波群脱落C、P波与QRS波群无关,P-P间期D、P-R间期不变且大多正常,P波突然受阻,QRS波群脱落E、P波与QRS波群无关,P-P间期R-R间期

考题 三度房室阻滞()A、QRS波群增宽B、P波与QRS波群无关C、P-R间期逐渐延长,继之QRS波群脱落,呈周期性D、P-R间期固定,有时QRS波群脱落E、P-R间期延长

考题 二度Ⅱ型房室阻滞()A、QRS波群增宽B、P波与QRS波群无关C、P-R间期逐渐延长,继之QRS波群脱落,呈周期性D、P-R间期固定,有时QRS波群脱落E、P-R间期延长

考题 问答题心电图表现为:①P波与QRS波群无固定关系,P-P与R-R间距各有其固定的规律性;②P波频率高于QRS波群频率;③QRS波群形态正常 。分析其临床意义 。

考题 问答题心电图表现为:①提早出现的房性P'波,形态与窦性P波不同;②P'-R间期≥0 .12秒;③房性P'波后有正常形态的QRS波群;④房性早搏后的代偿间歇不完全 。分析其临床意义 。

考题 问答题心电图表现为:①提早出现的房性P’波,形态与窦性P波不同;②P’-R间期≥0.12秒;③房性P’波后有正常形态的QRS波群;④房性早搏后的代偿间歇不完全。分析其临床意义。

考题 问答题心电图表现为:窦性P波之后均伴随有QRS波群,P-R间期0 .23秒 。分析其临床意义 。

考题 问答题心电图表现为:窦性P波之后均伴随有QRS波群,P-R间期0.23秒。分析其临床意义。

考题 问答题心电图表现为:①提早出现的QRS-T波群,其前无提早出现的异位P'波;②QRS波群形态宽大畸形,QRS波群时间≥0 .12秒;③T波方向与QRS波群主波方向相反;④有完全性代偿间歇 。分析其临床意义 。