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高校教育如何以人为本?

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考题 根据“以人为本”的学生观,论述在教育教学活动中如何公正地对待每一个学生。

考题 试述“以人为本”学生观的涵义,并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。

考题 为什么教育要以人为本?你认为在教育过程中应如何体现以人为本?

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考题 《教育规划纲要》指出2010-2020年我国教育的战略主题是()。 A.坚持以人为本,全面实施终身教育B.坚持以人为本,全面实施优质教育C.坚持以人为本,全面实施公平教育D.坚持以人为本,全面实施素质教育

考题 结合自己所在院校的实际情况,谈谈在高等教育大众化背景下,中国高校应如何合理定位。

考题 根据下列统计资料回答问题   2011—2012学年度某市共有普通高等学校89所,其中中央部委所属高校36所(包括教育部所属高校25所,其他部委所属高校11所),市属高校53所(包括公办高校38所,民办高校15所)。 {图} 以下各类普通高校中,2011—2012学年度学校产权建筑面积与学校占地面积的比值最低的是( )。   A. 教育部所属高校 B. 其他部委所属高校 C. 地方教育部门所属高校 D. 地方非教育部门所属高校

考题 高等教育心理学研究的对象是( )。A. 大学生 B. 高校教师 C. 高校的教育教学方法 D. 高校的教育教学规律

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考题 素质教育中以人为本的涵义是()。A、素质教育的“以人为本”的“人”,是指每个活生生的个人B、素质教育的“以人为本”的“人”,是社会中的人C、素质教育的“以人为本”理念中,主要培养人的高尚品质D、素质教育的“以人为本”理念中,是全面发展的人

考题 你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的?你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系?

考题 高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。

考题 如何实践高校思想政治教育的途径和方法?

考题 简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。

考题 要贯彻人道主义原则,做到高校教育处处以人为本,应注意()。A、尊重学生,关心学生B、创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C、提供条件保障学生的自由和权益D、要有教无类

考题 当前高校师资管理制度缺乏以人为本的精神。

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考题 加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性,主要表现在()。A、它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要B、它是适应经济全球化新形势,确保高校教育国际化需要C、它是确保科学发展观和“以人为本”理念落实到实处的需要D、它是确保高校大学生健康发展的需要

考题 高等教育评价的意义主要有()。A、促使高校提高教育质量B、深化高校的教育改革C、促进高校间的合理竞争D、加强对高等学校教育的宏观指导与管理

考题 评述高校的专才教育。评述高校的通才教育。

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考题 问答题高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。

考题 问答题简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。

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考题 单选题以下各类普通高校中,2011—2012学年度学校产权建筑面积与学校占地面积的比值最低的是( )。A 教育部所属高校B 其他部委所属高校C 地方教育部门所属高校D 地方非教育部门所属高校

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