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多选题
中国古代著名的儿童识字教本是（）。
A

《三字经》

B

《小学》

C

《百家姓》

D

《千字文》

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考题 中国古代语文识字教学的经验主要体现在()。 A、集中识字B、分散识字C、正确处理“文”与“道”的关系D、注重激发儿童的兴趣
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考题 中国古代语文教学的经验,错误的一项是:() A.阅读教学。B.写作教学。C.识字教学。D.注意激发儿童的兴趣。
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考题 中国教育史上记载最早的儿童识字课本是（）A《说文解字》B《史籀篇》C《周易》D《论语》
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考题 现存的汉代最著名蒙学识字课本是（） 。
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考题 中国历史上记载最早的儿童识字课本是（）A、《千字文》B、《史籀篇》C、《三字经》D、《急救篇》
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考题 王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）A、儿童入学集中识字为先B、读音识形与释义应用分步进行C、读文和识字结合D、识字与写字分开进行
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考题 中国古代著名的儿童识字教本是（）。A、《三字经》B、《小学》C、《百家姓》D、《千字文》
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考题 中国古代识字教学的经验有（）；识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵（），联系日常生活，（）。
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考题 中国古代语文识字教学的经验有哪些？ 
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考题 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、（）类和知识掌故类。
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考题 中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？（）A、《千字文》B、《史籀篇》C、《三字经》D、《急就篇》
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考题 我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和（）。
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考题 在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和（）类。
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考题 学前儿童早期阅读就要教识字。
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考题 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（）A、知识掌故类B、知识类C、掌故类D、算术类
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考题 学前儿童早期阅读的重点是教识字。
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考题 出现于北宋初年的著名识字课本是（）。A、《百家姓》B、《千字文》C、《三字经》D、《急就章》
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考题 填空题中国古代识字教学的经验是：第一，（），为读写打基础。第二，识字使用（），便于朗读、记诵。第三，正确处理（）的关系。第四，识字教学联系（）。第五，注重激发儿童（）。
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考题 多选题中国古代著名的儿童识字教本是（）。A《三字经》B《小学》C《百家姓》D《千字文》
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考题 单选题中国教育史上记载最早的儿童识字课本是（）A 《说文解字》B 《史籀篇》C 《周易》D 《论语》
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考题 填空题中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、（）类和知识掌故类。
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考题 判断题学前儿童早期阅读的重点是教识字。A 对B 错
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考题 填空题在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和（）类。
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考题 填空题现存的汉代最著名蒙学识字课本是（） 。
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考题 单选题中国历史上记载最早的儿童识字课本是（）A 《千字文》B 《史籀篇》C 《三字经》D 《急救篇》
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考题 判断题学前儿童早期阅读就要教识字。A 对B 错
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考题 填空题我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《（）》。
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考题 单选题王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）A 儿童入学集中识字为先B 读音识形与释义应用分步进行C 读文和识字结合D 识字与写字分开进行
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