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判断题
丽丽遇到班主任和其他几位老师,就主动给他们敬队礼,并喊道:“老师好!”
A

B


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考题 小丽考试没考好,班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗?()A、对,老师打她是希望她成绩进步B、对,老师是老师,她教育学生是应该的C、错,老师不应该在那么多同学面前打人D、错,老师可以教育学生,但不可以打人

考题 小丽16岁,与同班的一男生恋爱,并发生了关系,一段时间以后,小丽发现自己怀孕,就偷偷打掉了孩子,情绪也变得非常容易激动,老师同学家人都觉得非常奇怪。学校社会工作者拟订了一些方案,其中,( )属于个人层面的社会工作方法的运用。A.建议小丽的父母多关心小丽B.约谈小丽的男友C.介绍小丽给专业的心理咨询师,缓解其压力D.安排小丽参加有类似经历的女生小组E.开展青春期性教育宣传

考题 丽丽骄横无礼,常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母离异,由年老多病的奶奶照顾生活,吴老师便多次与丽丽爸爸沟通,丽丽比以前得到更多父爱,父女关系得到改善同时,吴老师还借助课堂以及主题班会等,给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理,针对丽丽家务能干,吴老师任命她为生活委员。有一次,学校举办“我的班级我的爱”演讲比赛,丽丽表达出“我的言行举止与班集体息息相关,以后做事要三思而后行”的愿望。现在,丽丽变得热情大方、积极向上了从班主任工作的原理分析,上述材料说明A.了解和研究学生是班主任工作的前提 B.集体教育与个别教育是紧密联系的 C.班主任的工作方法是多种多样的 D.情感是班级管理的基础

考题 李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友,班主任知道后,主动给李丽调整了座位,在课堂教学中给李丽争取更多的机会回答问题,并让其担任班长。班主任的行为 A.有利于促进家校合作 B.有利于履行班主任的职责 C.影响了其他学生的成长 D.影响了校长的廉洁从教

考题 小丽老师非常漂亮,有次上课她穿了超短裙,导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事,你会( )A.不跟小丽老师说,这是小丽老师自己的事 B.跟小丽老师说穿超短裙不合适,不像老师的样子 C.跟小丽老师说穿超短裙很漂亮,不过穿及膝裙更得体 D.不跟小丽老师说。上好课就可以了

考题 (2016年)初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她,小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于(  )。A.非黑即白 B.灰色情景 C.以偏概全 D.透视心意

考题 初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于:A.非黑即白 B.灰色眼镜 C.以偏概全 D.透视心意

考题 少先队队礼的含义是什么?怎样正确敬队礼?

考题 少先队员只有在升国旗时敬队礼,平时见了老师只要鞠躬不必敬队礼。

考题 张丽一家是一个新婚家庭,在新婚不久就遇到了一系列的适应问题。张丽的心情十分抑郁,于是找到了社会工作者小陈。小陈在接手这个案子之后,对张丽的家庭进行了全面评估,理清了张丽家庭中遇到的问题,明确了对张丽家庭服务介入的目标和基本要求,小陈目前的工作属于家庭社会工作步骤中的()。A、接触阶段B、开始阶段C、准备阶段D、介入阶段

考题 东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是,小丽刚刚醒,只想单独呆着。出于沮丧,东东变得具有攻击性,最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推,然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们?请说明你的理由。

考题 在幼儿园别的小朋友玩小丽的玩具她就打他们。每次她打别的孩子时,老师就让她停止玩并关在一间小房间里。于是,小丽就不再打别的孩子。这是( )A、正性惩罚B、负性惩罚C、正强化D、负强化E、分化

考题 丽丽遇到班主任和其他几位老师,就主动给他们敬队礼,并喊道:“老师好!”

考题 保尔给波兰使团的列车修电灯时遇到了一个夫人是()A、冬妮娅B、丽莎C、涅莉D、丽达

考题 做操的时候,丽丽两臂平举过低,王老师在不停止全班活动的情况下说:“丽丽把胳膊再抬高一点!”这时王老师用的是()。A、练习法B、示范法C、口头指示法D、讲解法

考题 根据以下资料,回答题 丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。 本案的著作权属于()A、出版社B、丽丽C、史某D、史某和丽丽共同所有

考题 小燕剪了一只小鸭子,几位老师进行了评价,你认为哪个比较全面客观一点()A、丽丽老师说:剪得很好,只是没有从全局考虑B、秀秀老师说:不太像,翅膀有点大,与鸟的身子不成比例C、梦梦老师说:太像了,说明小燕的想像力很丰富D、美美老师说:能灵活运用剪刀,不太会粘贴,没有和同伴合作

考题 李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真,则以下哪项可能为真?() Ⅰ.丽丽考上了清华大学,明明考上了南京大学 Ⅱ.丽丽没考上清华大学,明明没考上南京大学 Ⅲ.丽丽没考上清华大学,明明考上了南京大学 Ⅳ.丽丽考上了清华大学,明明没有考上南京大学A、仅Ⅰ和ⅡB、仅Ⅱ和ⅢC、仅Ⅱ、ⅢD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

考题 李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真,则以下哪项可能为真() I.丽丽考上了清华大学,明明考上了南京大学 II丽丽没考上清华大学’明明没考上南京大学 III.丽丽没考上清华大学,明明考上了南京大学 IV.丽丽考上了清华大学,明明没有考上南京大学A、仅I和IIB、仅II和IIIC、仅II、IIID、I、II、III

考题 赵老师把丽丽父亲坐牢的事告诉了其他幼儿,她的行为违法了幼儿教师职业道德()原则。

考题 判断题丽丽遇到班主任和其他几位老师,就主动给他们敬队礼,并喊道:“老师好!”A 对B 错

考题 判断题小丽,如果六点之前你还没来,我就先去火车站接爸妈了,他们下车如果见不到我们就该着急了。★小丽不想去车站。A 对B 错

考题 单选题小丽考试没考好,班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗()A 对,老师打她是希望她成绩进步B 对,老师是老师,她教育学生是应该的C 错,老师不应该在那么多同学面前打人D 错,老师可以教育学生,但不可以打人

考题 单选题李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真,则以下哪项可能为真?()Ⅰ.丽丽考上了清华大学,明明考上了南京大学Ⅱ.丽丽没考上清华大学,明明没考上南京大学Ⅲ.丽丽没考上清华大学,明明考上了南京大学Ⅳ.丽丽考上了清华大学,明明没有考上南京大学A 仅Ⅰ和ⅡB 仅Ⅱ和ⅢC 仅Ⅱ、ⅢD Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

考题 填空题赵老师把丽丽父亲坐牢的事告诉了其他幼儿,她的行为违法了幼儿教师职业道德()原则。

考题 问答题东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是,小丽刚刚醒,只想单独呆着。出于沮丧,东东变得具有攻击性,最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推,然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们?请说明你的理由。

考题 单选题张老师问丽丽:“丽丽,你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,丽丽的思维处于()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题保尔给波兰使团的列车修电灯时遇到了一个夫人是()A 冬妮娅B 丽莎C 涅莉D 丽达