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如何运用指导教学法设计教学?

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考题 受杜威实用主义教学思想的影响,学校教学越来越注重如何让学生学会学习,()由此开始被推崇。 A、讲授法B、道尔顿制C、设计教学法D、程序教学法

考题 试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。

考题 现代教学方法包括() A、以问题为基础的教学法B、目标教学法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法

考题 请你谈谈非指导教学法的运用特点。

考题 在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求?

考题 怎样运用发现教学法设计教学?

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考题 (  )的核心与关键是人际关系。 A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法

考题 金老师利用废旧报纸、挂历等材料,组织学生以班级为单位,设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是( )。 A.比较教学法 B.演示教学法 C.合作教学法 D.情境教学法

考题 简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。

考题 某教师在教学《自觉遵守规则》时,运用一则全国道德模范事例,请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上,引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是( )。A.演示教学法 B.案例教学法 C.自学指导法 D.整合式教学法

考题 某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面,引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为()。 ①情境教学法 ②体验教学法 ③讲授教学法 ④谈话教学法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

考题 苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是()A、暗示教学法B、纲要信号图式教学法C、范例教学法D、非指导教学法

考题 如何运用指导教学法设计教学?

考题 如何运用发现教学法设计教学?

考题 在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。A、讲授法B、问题教学法C、练习法D、读书指导法

考题 什么教学法在语言教学中运用的最早,也最普遍()A、程序教学法B、发现法C、范例教学法D、暗示教学法

考题 在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求?

考题 ()的核心与关键是人际关系。A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法

考题 运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键,教师在设计任务时应该注意哪些方面?

考题 问答题在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求?

考题 问答题在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求?

考题 单选题在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师见多识广、涉猎广泛,掌握较多的实例,可以较多的运用()。A 讲授法B 练习法C 案例教学法D 读书指导法

考题 单选题()的核心与关键是人际关系。A “纲要信号”图表教学法B 非指导性教学法C 暗示教学法D 程序教学法

考题 单选题什么教学法在语言教学中运用的最早,也最普遍()A 程序教学法B 发现法C 范例教学法D 暗示教学法

考题 问答题运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键,教师在设计任务时应该注意哪些方面?

考题 问答题如何运用指导教学法设计教学?

考题 问答题如何运用发现教学法设计教学?