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判断题
学校不是把不同的人变成相同的人的场所。
A

B


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考题 下列选项中,( )不是运用风险同质性原理的结果。A.30岁的人与40岁的人购买相同性质的保险时所缴纳的保费不相同B.女性和男性的保费不同C.不同职业的人购买相同性质的保险时所缴纳的保费不相同D.不同年龄的人购买相同性质的保险时所缴纳的保费相同

考题 下列各项中,()是对税收横向公平原则的正确理解。 A.具有不同纳税能力的人缴纳不同的税收B.具有相同纳税能力的人缴纳相同的税收C.经营方式相同但缴纳的税款不同D.经济成分不同但缴纳的税款相同

考题 学校的人类价值有()。 A、学校是唤醒人类意识的场所B、学校是传授知识的机构C、学校是培育人类共同体的力量D、学校是增进人类理解的工具

考题 以下体现了现代税收的横向公平原则的是( )。A.对相同境遇的人课征相同的税收 B.对相同境遇的人课征不同的税收 C.对不同境遇的人课征相同的税收 D.对不同境遇的人课征不同的税收

考题 不同的人在没有设定条件下作出不同的事情,不同的人在预先设定的条件下作出相同的事情。

考题 对于不同的人,感知电流是相同的。()

考题 相同风险程度的人适用相同的费率,不同风险程度的人适用不同的费率。这句话体现的保险经营原理是差异化原理。

考题 不同面色和类型的人都可采取相同的食补方法。

考题 认知评估理论认为,在相同的环境下,不同的人有不同的情绪反应,是因为该环境刺激对不同的人具有不同的意义,而此不同的意义则来自()

考题 不同的人对相同证据采取不同的信念,是因为他们拥有不同的世界观。

考题 汤姆告诉盖茨比他自己是第一个把汽车间变成马房的人()

考题 不同职业的人群,养生方法亦相同。

考题 不同的时代、不同的地域、不同的人群对建筑形象的理解是相同的。

考题 柏拉图把人分成(),主张对不同的人进行不同的教育。A、金质的人B、银质的人C、铜质的人D、铁质的人

考题 能力相同的人同等纳税是();能力不同的人不同等纳税是()。

考题 不同年龄的人向银行贷款的年限相同。

考题 相同风险程度的人适用相同的费率,不同风险程度的人适用不同的费率。这句话体现的保险经营原理是()

考题 相同的行为,不同的人都有相同的动机。

考题 下列选项中,()不是运用风险同质性原理的结果。A、30岁的人与40岁的人购买相同性质的保险时所缴纳的保费不相同B、女性和男性的保费不同C、不同职业的人购买相同性质的保险时所缴纳的保费不相同D、不同年龄的人购买相同性质的保险时所缴纳的保费相同

考题 根据(),收入及财产状况基本相同的人应缴纳相同的税款,不同的人应缴纳不同的税款。A、支付能力原理B、利益原理C、机会原理D、效率原理

考题 单选题下列有关情绪的说法错误的是( )。A 并不是所有的表情都有普遍性B 不同种族的人会以相同的方式表达基本情绪C 所有文化下的人们都以同种方式表达所有情绪D 各种不同文化下的人们在表达情绪时是有差异的

考题 单选题组织财政收入原则中的合理负担原则要求税收负担必须“纵向公平”,这是指( )。A 相同纳税能力的人应当缴纳相同的税收B 相同纳税能力的人应当缴纳不同的税收C 不同纳税能力的人应当缴纳相同的税收D 不同纳税能力的人应当缴纳不同的税收

考题 单选题根据(),收入及财产状况基本相同的人应缴纳相同的税款,不同的人应缴纳不同的税款。A 支付能力原理B 利益原理C 机会原理D 效率原理

考题 单选题下列叙述中正确的是(  )。A 相同的人体组织在不同的磁场强度下,其共振频率相同B 相同的人体组织在不同的磁场强度下,其共振频率不同C 不相同的人体组织在不同的磁场强度下,其共振频率相同D 不相同的人体组织在相同的磁场强度下,其共振频率相同E 相同的人体组织在相同的磁场强度下,其共振频率是随机的

考题 填空题能力相同的人同等纳税是();能力不同的人不同等纳税是()。

考题 填空题认知评估理论认为,在相同的环境下,不同的人有不同的情绪反应,是因为该环境刺激对不同的人具有不同的意义,而此不同的意义则来自()

考题 多选题柏拉图把人分成(),主张对不同的人进行不同的教育。A金质的人B银质的人C铜质的人D铁质的人