考题
历史思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。A、否B、是
考题
领导的三重转变,转变的基础是什么呢?()
A.从传统的关注于事到关注于组织战略B.从传统的关注于事到关注于人C.从传统的关注于人到关注于事D.从传统的关注于人到关注于自身学习
考题
党的十七大报告指出．提高自主创新能力，建设创新型国家是（ ）
A.国家发展战略的核心
B.提高综合国力的关键
C.关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务
D.基本国策
考题
战略性职能是从企业的总体出发，()，不断提升人力资源竞争优势。A.立足全局
B.关注长远
C.力求管理理念创新
D.力求组织制度创新
E.力求方法创新
考题
根据《从技术走向管理》课程，哪项不属于全局思维范畴？（）A、从多角度看问题B、关注细节C、先罗盘后时钟D、关注整体
考题
连锁经营企业进货具有全局观，建立起进货的战略地位，也就是它关注的是进货的综合效益，注重创意性进货，注意发挥进货拉动销售的主观能动性。
考题
根据《从技术走向管理》课程，属于全局思维范畴的有（）。A、从多角度看问题B、关注细节C、关注小节D、先罗盘后时钟
考题
根据《从技术走向管理》课程，关注细节不属于全局思维的范畴。
考题
下列各项体现出战略思维能力的是（）A、高瞻远瞩B、统揽全局C、善于把握事物发展总趋势D、以史为鉴知古见今
考题
执行所需要的关注细节的能力与制订决策的战略全局方向的能力，是两种不同类型的能力。
考题
从战略、全局、方向、创新、创意、高瞻远瞩到关注细节的能力之间，是不连续的，是中断的、跳跃的、升华的关系。
考题
从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间，不是渐进积累、线性因果的关系。
考题
领导人首先要跳出来，看到战略全局方向，有大思路、大主意，然后再回头看，还要关注细节问题的有效落实。
考题
从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间是（）关系。A、跳跃的B、断裂的C、中断的D、质变的
考题
对全局进行调节的基础和前提是（）A、协调全局的能力B、深入细节的能力C、驾驭全局的能力D、统观全局的能力
考题
战略性职能是从企业的总体出发，（ ）。不断提升人力资源竞争优势。A、立足全局B、关注长远C、力求管理理念创新D、力求组织制度创新E、力求方法的创新
考题
（）就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。A、战略思维能力B、辩证思维能力C、底线思维能力D、创新思维能力
考题
（）是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A、战略思维能力B、领导思维能力C、批判思维能力D、创新思维能力
考题
多选题从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间是（）关系。A跳跃的B断裂的C中断的D质变的
考题
判断题从战略、全局、方向、创新、创意、高瞻远瞩到关注细节的能力之间，是不连续的，是中断的、跳跃的、升华的关系。A
对B
错
考题
多选题下列各项体现出战略思维能力的是（）A高瞻远瞩B统揽全局C善于把握事物发展总趋势D以史为鉴知古见今
考题
判断题执行所需要的关注细节的能力与制订决策的战略全局方向的能力，是两种不同类型的能力。A
对B
错
考题
单选题对全局进行调节的基础和前提是（）A
协调全局的能力B
深入细节的能力C
驾驭全局的能力D
统观全局的能力
考题
判断题从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间，不是渐进积累、线性因果的关系。A
对B
错
考题
单选题（）就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。A
战略思维能力B
辩证思维能力C
底线思维能力D
创新思维能力
考题
多选题战略性职能是从企业的总体出发，（ ）。不断提升人力资源竞争优势。A立足全局B关注长远C力求管理理念创新D力求组织制度创新E力求方法的创新
考题
判断题领导人首先要跳出来，看到战略全局方向，有大思路、大主意，然后再回头看，还要关注细节问题的有效落实。A
对B
错
考题
单选题（）是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A
战略思维能力B
领导思维能力C
批判思维能力D
创新思维能力
